家庭教育的重要性：留学2年败光200万，吃饭还要奶奶喂...
导读：22岁男生，留学2年，败光200万，连个预科都没毕业，弃学归国的背后究竟发生了什么?看到这样的新闻，“吃土”的小编和小伙伴们都“惊呆”了!2年败光200万对于土豪们算不了什么，对于我们普通老百姓却是笔“巨款”啊!据悉，这个孩子不仅留学两年败光200万，吃饭还要奶奶喂。在此，长沙新东方整理了这个故事的相关内容，想和家长们聊聊，教育孩子可坚决不能犯这种错误!
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22岁，留学2年败光200万
我们一起来回顾一下，这条上热搜的新闻：
哈尔滨刘女士与丈夫离婚，当时儿子只有10岁。父母离异后，晨宇被接到了奶奶家。与奶奶一起生活。奶奶对晨宇照顾得无微不至，父母也对晨宇有求必应。晨宇从小性格孤僻，不爱与人交流，成绩也是中下游。
高中时，刘女士将其送到国外，两年最少花了200万。更糟糕的是，在国外，晨宇的性格变得更加孤僻，疑似患上了抑郁症。直至此时，刘女士才发现，留学并不适合儿子。回国后在国内上了一个大专院校，不到两个月，因与同学发生矛盾，弃学回家，天天在家玩游戏。吃饭都是奶奶送到跟前，甚至一口口喂。
22岁，已经完完全全是一个成年人。想当年小编也是22岁大学毕业，毕业后就再没问家里要过一毛钱。而这个22岁的人，居然败光了200万后，还在家里“衣来伸手饭来张口”……
深究其根源，隔代教育脱离不了干系!
隔代教育造成的不良后果很多，这个不是隔代教育产生的第一个“失败”的教育案例，也不会是最后一个!
比如12月2日湖南沅江才发生的12岁男孩弑母案，也是隔代教育造成的恶果!
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隔代教育的危害
隔代教育的危害确实不少：
一、观念落后、造成一些不可挽回的后果
譬如前几天的新闻：
9岁女孩手指被门夹伤 奶奶用“土方子”花椒面止血导致孩子感染得截肢……
老一代带孩子问题的确多，养育观念的“落后”，总信一些“土方子”、“老话说”，其实一点科学依据也没有。
而教育上的观念问题就更大，没有规则意识，不注重培养孩子教养、过分宽容过分溺爱、总把孩子的“熊”说成是孩子聪明……
二、过分溺爱和放纵
很多老人带孩子，为了减少麻烦(孩子自己爬楼梯太慢、吃饭时把食物到处洒、帮忙拿东西容易摔坏……)，喜欢为孩子代劳一切。导致今天22岁的晨宁，吃饭还要奶奶喂!
孩子犯错了，妈妈正在教育他，奶奶看到心疼得不得了，一把抱过孙子“孩子没错，说他干嘛?”留下妈妈一脸无奈和忧虑……这是目前很多家庭都会出现的一幕!
过分溺爱，孩子自理能力得不到锻炼，逐渐变得懒惰、自私;有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，容易产生“自我中心”意识，形成自我、任性等不良个性。过分保护遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。
三、盲目夸孩子
孩子大口吃饭、大方称呼人、会数数……很多老人都会情不自禁的夸孩子“真棒”“真聪明”。但是棒、聪明是与生俱来的，经常被这样夸奖的孩子，会认为自己就是比别人聪明比别人棒，不需要努力，而后一旦受到了挫折，往往会经受不起打击。
大家都知道隔代教育有很多危害，网友们也经常吐槽：
@网友快乐雨：哪个妈妈愿意把自己的孩子给别人带?还不是个“钱”字!我们夫妻都是独生子女，两个人养4个老人一个孩子。自己带孩子?有心无力!
@网友豆豆妈：我婆婆都把我女儿宠上天了，打不得骂不得，一天吃零食没营养，除了看电视还是看电视!
@网友向日葵：奶奶不管什么原因，一哭就给糖，说多了也不该，还说只要不哭了就行，隔代教育，心累!
@网友水中花：忍受不了隔代教育，影响孩子的成长，在绝望中挣扎。
……
也许对于有工作的家长来说，最头疼的事情就是谁来照顾孩子的问题。如果自己带吧，又没有足够的时间，如果交给孩子的爷爷奶奶、外公外婆来照顾，又会有隔代教育的问题!
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如何降低隔代教育的危害?
一、爸爸妈妈要知道自己才是教育孩子的主角。
父母一定要明确：自己才是教育孩子的真正主角。所以，不要为图省事，孩子一生下来就甩给老人，也不要怕老人惯坏了孩子，拒绝老人带孩子，割断祖孙之间的亲情。
不论是与老人同住，还是暂时把孩子寄养在老人家中，作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识。一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢。
二、老人理智控制情感
做父母的要跟爷爷奶奶多沟通，要老人理智控制自己的情感，喜欢就会放肆，但爱是克制，适度的爱才是呵护孩子健康成长的力量，给孩子一定的自由和选择权，多多培养孩子的动手、劳动能力，对孩子的成长大有裨益。
三、老人多学习新思想新知识
隔代教育能否做到科学育儿，取决于祖辈的道德文化素养和知识结构，他们的生活习惯、语言行动会直接影响孩子。
时代在变化和前进着的，祖辈家长们不应该拒绝接受新的知识和思想，而是依然保持一颗学习新事物的心，随时跟上社会新型的教育知识和方法，用最科学正确的方式带孩子。
当然，隔代教育并不是一无是处。老人时间充裕、生活规律、耐心十足，尤其是在幼儿身心发展的阶段，而且具有抚养和教育孩子的实践经验，有利于为孩子提供愉快、宽松的成长环境。
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