导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
从高考改革方案设想与建议,看初中生该如何应对?
扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
导读:高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,全社会极其关注。高考改革,最根本的还是要深入落实“两公三有利”。而本轮高考改革的最大口号就是“文理不分科”, 既然高考改革的列车已经发车,再回到文理分科的老套路,这个看似不可能了。在此,长沙新东方网整理了一些高考改革的方案设想与建议,以供参考和学习,希望广大学生及家长注意查看。
高考改革,最根本的还是要深入落实“两公三有利”——“公平、公正”和“有利于减负、有利于高中学校教育教学的组织、有利于高校选拔到合适人才”。如此,“考招分离”应该是最合适的高考解决方案。
“考招分离”具体来说,就是高考“3+3”、招生“3+2”。
高考“3+3”。前面的“3”指语数外,后面的“3”实际上就是分三组(每组3科):物化生、政史地和史地物;其中语文、数学原始满分均150分,其他各科原始满分均100分。招生录取的5科原始满分600分。各科均以考生的原始得分计入高考总成绩。
招生“3+2”。高校根据各专业对基础学科的需要选择或“物化”或“化生”或“政史”或“史地”或“物地”,合计5类,根据考生志愿和其高考成绩择优录取。
招生录取坚持“志愿优先、择优录取”原则,当同一批次相同志愿不同考生出现相同成绩时参考其他一门学科成绩录取。
考招分离方案是一次考试、多次使用,既能满足高校招生的需要,又能满足考生多专业多批次选择,同时非但有利于高中学校教育教学的组织,也有利于真正减负,而且也不存在文理分科之虞。
该方案的好处分析:
1、文理不分科,避免文理分科之虞,使得改革的列车仍然能够快速往前飞奔;
2、减负明显。除开重视母语与数学,其他各科均衡,特别是外语,对不需要深造和出国的学生而言是重大解脱;尽管高中开课组合只有三组,但蹩脚或者兴趣有所偏好的学生则完全可以根据其兴趣有所重点地固守其中两科——比如选择“政史地”的学生他政治比较脑壳痛则可以在史地里面多批次填报志愿、比如选择“物化生”的学生他物理比较脑壳痛则可以在化生里面多批次填报志愿、比如选择“史地物”的学生他历史比较脑壳痛则可以在地物里面多批次填报志愿,而成绩好或者各科都比较均衡的则完全可以均衡发展——选择“物化生”的学生既可以选择“物化”多批次填报志愿也可以选择“化生”多批次填报志愿、选择“政史地”的学生既可以选择“政史”多批次填报志愿也可以选择“史地”多批次填报志愿、选择“史地物”的学生既可以选择“史地”多批次填报志愿也可以选择“地物”多批次填报志愿;另一方面,不再是6科原始总分简单对比,避免了学生与学生之间、学校与学校之间简单的总分对比,有利于克服彼此互相攀比而导致的整个社会全面浮躁,达到真正减负的目的;
3、非常有利于高中学校的教育教学组织!高中只需分三组,教学组织简单、明了;
4、非常有利于高校招生!高校根据学科大类对基础学科的需要,选择性地选择基础学科,既扩大了高校的招生选择权,也有利于高校的教育教学组织——高校也无需像对浙招生那样大一还补高中课程;
5、完全原始考分计入高考总成绩,避免了等级赋分之虞!这样就更加公正、公平!同时也避免了学生、家长、学校根据田忌赛马原理绞尽脑汁、费尽心思地苦心钻营,有利于整个社会公平。
延伸阅读
更多一手课程报名优惠
请扫描关注
新东方长沙学校官方微信
升初名校真题
中考历年真题
一键扫描获取!!!
扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
导读:高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,全社会极其关注。高考改革,最根本的还是要深入落实“两公三有利”。而本轮高考改革的最大口号就是“文理不分科”, 既然高考改革的列车已经发车,再回到文理分科的老套路,这个看似不可能了。在此,长沙新东方网整理了一些高考改革的方案设想与建议,以供参考和学习,希望广大学生及家长注意查看。
高考改革,最根本的还是要深入落实“两公三有利”——“公平、公正”和“有利于减负、有利于高中学校教育教学的组织、有利于高校选拔到合适人才”。如此,“考招分离”应该是最合适的高考解决方案。
“考招分离”具体来说,就是高考“3+3”、招生“3+2”。
高考“3+3”。前面的“3”指语数外,后面的“3”实际上就是分三组(每组3科):物化生、政史地和史地物;其中语文、数学原始满分均150分,其他各科原始满分均100分。招生录取的5科原始满分600分。各科均以考生的原始得分计入高考总成绩。
招生“3+2”。高校根据各专业对基础学科的需要选择或“物化”或“化生”或“政史”或“史地”或“物地”,合计5类,根据考生志愿和其高考成绩择优录取。
招生录取坚持“志愿优先、择优录取”原则,当同一批次相同志愿不同考生出现相同成绩时参考其他一门学科成绩录取。
考招分离方案是一次考试、多次使用,既能满足高校招生的需要,又能满足考生多专业多批次选择,同时非但有利于高中学校教育教学的组织,也有利于真正减负,而且也不存在文理分科之虞。
该方案的好处分析:
1、文理不分科,避免文理分科之虞,使得改革的列车仍然能够快速往前飞奔;
2、减负明显。除开重视母语与数学,其他各科均衡,特别是外语,对不需要深造和出国的学生而言是重大解脱;尽管高中开课组合只有三组,但蹩脚或者兴趣有所偏好的学生则完全可以根据其兴趣有所重点地固守其中两科——比如选择“政史地”的学生他政治比较脑壳痛则可以在史地里面多批次填报志愿、比如选择“物化生”的学生他物理比较脑壳痛则可以在化生里面多批次填报志愿、比如选择“史地物”的学生他历史比较脑壳痛则可以在地物里面多批次填报志愿,而成绩好或者各科都比较均衡的则完全可以均衡发展——选择“物化生”的学生既可以选择“物化”多批次填报志愿也可以选择“化生”多批次填报志愿、选择“政史地”的学生既可以选择“政史”多批次填报志愿也可以选择“史地”多批次填报志愿、选择“史地物”的学生既可以选择“史地”多批次填报志愿也可以选择“地物”多批次填报志愿;另一方面,不再是6科原始总分简单对比,避免了学生与学生之间、学校与学校之间简单的总分对比,有利于克服彼此互相攀比而导致的整个社会全面浮躁,达到真正减负的目的;
3、非常有利于高中学校的教育教学组织!高中只需分三组,教学组织简单、明了;
4、非常有利于高校招生!高校根据学科大类对基础学科的需要,选择性地选择基础学科,既扩大了高校的招生选择权,也有利于高校的教育教学组织——高校也无需像对浙招生那样大一还补高中课程;
5、完全原始考分计入高考总成绩,避免了等级赋分之虞!这样就更加公正、公平!同时也避免了学生、家长、学校根据田忌赛马原理绞尽脑汁、费尽心思地苦心钻营,有利于整个社会公平。
延伸阅读
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |