导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
月考总结与反思很重要!期中考试前,如何做好试卷分析?
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导读:期中考试马上就要到了,每次考试完肯定会有很多家长说说孩子的考试情况,但是大多只是说说孩子的成绩如何,考的怎么样,但是却没有系统地给孩子进行一个分析。在此,长沙新东方整理了一位牛蛙妈妈的经验分享。和大家说说,期中考试前,她是如何给孩子做试卷分析的。以供参考和学习,希望广大学生及家长注意查看,有反思与总结,才会有下次更好的进步。
一、试卷分析
这个是最先要做的,看班级排名,看年级排名,看学校以往升学率等各项指标,知道自己所处位置。学校如果升学率就在50%左右,如果自己成绩在年级中游,那升学的时候就非常危险。
另外,值得一提的是,在长沙中考等级制度当前,总分排名其实没有单科排名意义大,因为你某一科考的再好,其他科考的不行也是白搭。所以每年都有综合排名靠前的孩子,中考因为某一科的蹩脚而造成成绩反而不如综合排名中等的孩子,而且不是少数。
二、错题分析
看看是哪些题目做错了,这些题目错的原因是哪里,为什么错,错在哪个环节,是审题,还是概念不清,或者这个知识点只是个了解,并不能理解;或者是理解了,但平时少做类似的题目导致无法灵活运用;哪些题目不会做,是什么原因不会做,是时间不够,还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。
三、多次成绩分析
一次的成绩可能有运气成分,但是多次的成绩就是一个整体的体现了。所以拿到成绩单后,给孩子做一个单科的成绩曲线以及排名曲线是有必要的。还要认真分析成绩进步或者退步了原因,进步是什么原因造成的,是听课效率提高了,心态调整的比较好,还是这课投入时间增加了,多做了题目,改变了学习策略和习惯,或者是外面参加培优的效果等等。特别注意的是,很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因,却不分析成绩进步的原因是什么,经常看到有的孩子成绩一起来就放松自己,成绩下滑。所以不仅仅退步了要分析,进步也要分析,这样好的才能坚持,坏的才能调整提高。
四、思考改进的办法
很多时候试卷分析后,又不采取措施,那试卷就白分析了,要根据前面几条制定可行的改进计划。比如多做类似的题目,没事拿着错题变着花样的刷,是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强,有针对性,而且目标和计划不要定的过多,否则很难坚持。
其实,试卷的分析,如果长期积累下来去做,想成绩不进步都难,平时都知道归纳总结这4个字,但具体落到实处的没几个,这个试卷分析就是把归纳总结细化到每一个步骤,并延伸。
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一、试卷分析
这个是最先要做的,看班级排名,看年级排名,看学校以往升学率等各项指标,知道自己所处位置。学校如果升学率就在50%左右,如果自己成绩在年级中游,那升学的时候就非常危险。
另外,值得一提的是,在长沙中考等级制度当前,总分排名其实没有单科排名意义大,因为你某一科考的再好,其他科考的不行也是白搭。所以每年都有综合排名靠前的孩子,中考因为某一科的蹩脚而造成成绩反而不如综合排名中等的孩子,而且不是少数。
二、错题分析
看看是哪些题目做错了,这些题目错的原因是哪里,为什么错,错在哪个环节,是审题,还是概念不清,或者这个知识点只是个了解,并不能理解;或者是理解了,但平时少做类似的题目导致无法灵活运用;哪些题目不会做,是什么原因不会做,是时间不够,还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。
三、多次成绩分析
一次的成绩可能有运气成分,但是多次的成绩就是一个整体的体现了。所以拿到成绩单后,给孩子做一个单科的成绩曲线以及排名曲线是有必要的。还要认真分析成绩进步或者退步了原因,进步是什么原因造成的,是听课效率提高了,心态调整的比较好,还是这课投入时间增加了,多做了题目,改变了学习策略和习惯,或者是外面参加培优的效果等等。特别注意的是,很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因,却不分析成绩进步的原因是什么,经常看到有的孩子成绩一起来就放松自己,成绩下滑。所以不仅仅退步了要分析,进步也要分析,这样好的才能坚持,坏的才能调整提高。
四、思考改进的办法
很多时候试卷分析后,又不采取措施,那试卷就白分析了,要根据前面几条制定可行的改进计划。比如多做类似的题目,没事拿着错题变着花样的刷,是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强,有针对性,而且目标和计划不要定的过多,否则很难坚持。
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