2018年初中两难选择:当“鸡头”还是做“凤尾”(附家长观点)

  导读:2019小升初已经开始了,对于成绩比较好的牛娃来说,选择学校没什么愁的,直接定位一类或者自己心仪的目标学校就行。但对于中等生和普娃来说,冲刺一类可能有点费劲,即便进了一类,成绩可能在班上也并不是特别突出。进二类虽然不难,未来在班上成绩可能也比较靠前,但又有点不甘心。这个时候就出现了“传说中”的到底在一类当“凤尾”,还是在二类当“鸡头”的纠结。以下是一些家长观点的集合,以供参考。

  至于到底如何选择,大家可以参考下下面的观点:

  @曹小宏杰爸:是做"鸡头",还是"凤尾",对于孩子成绩好,又不是牛娃的家长来说确实是两难决择。一、一类名校有良好的生源和金字招牌。有良好的学习氛围和有利的高中升学愿景,这是很多家长看重的。二、现在的名校是此名校非彼名校,名校过度扩张,导致管理和师资跟不上,往往一个骨干老师带几个实习老师,教学质量已今非昔比。而二类学校现在也奋起直追,学校都在尝试分层教学,老师压力也巨增,所以老师不搞好都不行。并且二类学校6A率数字上不好看,实际上ZDB6A率远远高过一类的平行班,所以怎么选还是看班型。

  @dengjiaqi88:去一类当凤尾还是在非一类当鸡头,具体问题具体分析吧。家长需要结合孩子实际情况和你们家的择校侧重点选择。如果孩子抗压能力不错,遇强则强,选择一类当凤尾也可能逆袭。如果在乎师资、希望孩子得到老师更多的鼓励和关注,那就去当鸡头比较好。根据孩子情况选择适合他的学校和班级,孩子才能把自己的潜能发挥到最大,学习才不会走弯路。

  @微笑向暖:鸡头不一定一直处在鸡头的位置,凤尾也不一定一直处在凤尾的位置,孩子的学习成绩是动态变化的。我觉得与其纠结选择当鸡头还是当凤尾,不如多花点时间去了解下学校到底如何。选择一所学风更好的学校,无论孩子成绩如何,同学之间不会鄙视,老师也都会关注,只要孩子努力了就值得鼓励和尊重,这种状态才是最好的。因此,不纠结头和尾,关注学校的学风和孩子的学习状态,才是最好的。

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2018年初中两难选择:当“鸡头”还是做“凤尾”(附家长观点)

2018-10-16 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:2019小升初已经开始了,对于成绩比较好的牛娃来说,选择学校没什么愁的,直接定位一类或者自己心仪的目标学校就行。但对于中等生和普娃来说,冲刺一类可能有点费劲,即便进了一类,成绩可能在班上也并不是特别突出。进二类虽然不难,未来在班上成绩可能也比较靠前,但又有点不甘心。这个时候就出现了“传说中”的到底在一类当“凤尾”,还是在二类当“鸡头”的纠结。以下是一些家长观点的集合,以供参考。

  至于到底如何选择,大家可以参考下下面的观点:

  @曹小宏杰爸:是做"鸡头",还是"凤尾",对于孩子成绩好,又不是牛娃的家长来说确实是两难决择。一、一类名校有良好的生源和金字招牌。有良好的学习氛围和有利的高中升学愿景,这是很多家长看重的。二、现在的名校是此名校非彼名校,名校过度扩张,导致管理和师资跟不上,往往一个骨干老师带几个实习老师,教学质量已今非昔比。而二类学校现在也奋起直追,学校都在尝试分层教学,老师压力也巨增,所以老师不搞好都不行。并且二类学校6A率数字上不好看,实际上ZDB6A率远远高过一类的平行班,所以怎么选还是看班型。

  @dengjiaqi88:去一类当凤尾还是在非一类当鸡头,具体问题具体分析吧。家长需要结合孩子实际情况和你们家的择校侧重点选择。如果孩子抗压能力不错,遇强则强,选择一类当凤尾也可能逆袭。如果在乎师资、希望孩子得到老师更多的鼓励和关注,那就去当鸡头比较好。根据孩子情况选择适合他的学校和班级,孩子才能把自己的潜能发挥到最大,学习才不会走弯路。

  @微笑向暖:鸡头不一定一直处在鸡头的位置,凤尾也不一定一直处在凤尾的位置,孩子的学习成绩是动态变化的。我觉得与其纠结选择当鸡头还是当凤尾,不如多花点时间去了解下学校到底如何。选择一所学风更好的学校,无论孩子成绩如何,同学之间不会鄙视,老师也都会关注,只要孩子努力了就值得鼓励和尊重,这种状态才是最好的。因此,不纠结头和尾,关注学校的学风和孩子的学习状态,才是最好的。

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课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
查看
初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2018年初中两难选择:当“鸡头”还是做“凤尾”(附家长观点)
2018-10-16 来源:网络整理 作者:长晓视

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  导读:2019小升初已经开始了,对于成绩比较好的牛娃来说,选择学校没什么愁的,直接定位一类或者自己心仪的目标学校就行。但对于中等生和普娃来说,冲刺一类可能有点费劲,即便进了一类,成绩可能在班上也并不是特别突出。进二类虽然不难,未来在班上成绩可能也比较靠前,但又有点不甘心。这个时候就出现了“传说中”的到底在一类当“凤尾”,还是在二类当“鸡头”的纠结。以下是一些家长观点的集合,以供参考。

  至于到底如何选择,大家可以参考下下面的观点:

  @曹小宏杰爸:是做"鸡头",还是"凤尾",对于孩子成绩好,又不是牛娃的家长来说确实是两难决择。一、一类名校有良好的生源和金字招牌。有良好的学习氛围和有利的高中升学愿景,这是很多家长看重的。二、现在的名校是此名校非彼名校,名校过度扩张,导致管理和师资跟不上,往往一个骨干老师带几个实习老师,教学质量已今非昔比。而二类学校现在也奋起直追,学校都在尝试分层教学,老师压力也巨增,所以老师不搞好都不行。并且二类学校6A率数字上不好看,实际上ZDB6A率远远高过一类的平行班,所以怎么选还是看班型。

  @dengjiaqi88:去一类当凤尾还是在非一类当鸡头,具体问题具体分析吧。家长需要结合孩子实际情况和你们家的择校侧重点选择。如果孩子抗压能力不错,遇强则强,选择一类当凤尾也可能逆袭。如果在乎师资、希望孩子得到老师更多的鼓励和关注,那就去当鸡头比较好。根据孩子情况选择适合他的学校和班级,孩子才能把自己的潜能发挥到最大,学习才不会走弯路。

  @微笑向暖:鸡头不一定一直处在鸡头的位置,凤尾也不一定一直处在凤尾的位置,孩子的学习成绩是动态变化的。我觉得与其纠结选择当鸡头还是当凤尾,不如多花点时间去了解下学校到底如何。选择一所学风更好的学校,无论孩子成绩如何,同学之间不会鄙视,老师也都会关注,只要孩子努力了就值得鼓励和尊重,这种状态才是最好的。因此,不纠结头和尾,关注学校的学风和孩子的学习状态,才是最好的。

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初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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