尖子生、优等生、后进生和偏科生的突破策略

  导读:新学期的开始,家长又不得不为孩子的学习开始操心。不过也别太担心,面对孩子出现的各种让你困扰的问题,新的学期一切都还来得及,趁着开学不久,我们就以中游生、后进生、偏科生和尖子生这四大类学生类型来具体剖析其中的解决方法。

  中游生:学习层次不断升级

  处于成绩中游的孩子,这类孩子往往把学习当成一个"体力劳动"。"体力劳动"特点主要是勤奋,但缺乏思考。与"体力劳动"相对应的则是"脑力劳动",它的特点是爱问为什么,爱总结,坚信一切必有规律。

  比如有同学曾经在总复习的时候,发现一个物理题的单位不会,他会把整个初中三年或者高中三年的物理的单位全部整理一遍,因为他知道,他总复习的目的是发现漏洞,解决漏洞,而不是为了做多少道题。所以他的复习的目的很明确就是为了发现漏洞解决漏洞。

  很多孩子在中游出现瓶颈是因为他们可能是为了学而学,为了做题而做题,而不是为了明确的目的,学习就是要做到学前有目的学后有总结。所以家长一定要明白,从现在开始你要想办法让孩子的学习变成脑力、心力劳动。

  另外值得注意的是,中游瓶颈生最大的风险是被传统惯性好学生认知束缚,大多数人认为,好学生是听话的学生。但是学生最大的天敌是依赖老师,表面上看这孩子很乖很听话,但是学的这些东西并没有消化。

  所以中游瓶颈生想要突破的战略就是拒绝"体力劳动",学习层次升级,拒绝做老师家长的"乖"学生。直面问题,学会分析问题,拥有解决问题的能力,研究式学习,为了目的,而不是为了学习而学习!

  后进生:逆袭的方法和策略

  后进生,就是综合成绩在班里年级里排后几名的,这类同学,家长首先要关注的是找到一个方法,给孩子的学习一个信心。

  例如中国足球一百年以来只有一次进入过世界杯,为什么包括在那之前包括在那之后的十几年都没有进入世界杯,原因就在于作为世界足球上的后进生中国足球队,当时的教练米卢他一眼就看出来,中国足球水平一般,但最大的问题就在球队的信心有问题,所以当时米卢采专门找弱队热身,让大家找到信心。结果在他那一年中国足球进入世界杯,唯一一次。

  而孩子作为学习上的后进生只要能提升了信心你会发现能解决很多问题。因为他缺乏信心,所以听课效率很低;做作业效率很低;考试的时候纯粹是蒙的状态。没信心,所以在学习的各个环节都是能混则混根本没有实质性的进步。

  孩子作为后进生突破最大的风险就是不正确的期待,一部分是家长对孩子不正确的期待,一部分是孩子对自己不正确的期待,这两部分如果有任何一项处理不好都会导致孩子的突破之路举步维艰甚至不可能前进。最好的解决方案就是形成良性闭环,成就感就会让他坚持继续下去,形成良性闭环。

  对于后进生来说,开头并不难,难得在于坚持,只要做到这一点我相信新学年一步一个脚印,同学们一定会有很大的突破。

  偏科生:切入点是一切

  偏科生的突破战略,切入点是一切,主要包括人、方法、顺序三个主要方面。

  首先几乎没有老师真正开发过孩子用自己的双眼和手就把难题做出来的能力。很多同学之所以偏科是因为他虽然有眼但是没找对切入点,比如说有同学做英语完型就跟强迫症似的做一篇完型。就跟不认识的词较劲,我以前做过大量的实验,让同学忽略掉生词去做完形填空,读完以后特通顺,题目做起来特简单,这就是切入点的方法。

  偏科生如果到了初三,高三的时候,再从头开始补弱科就十分痛苦了,但是如果从断裂的可能是上一年甚至上两年的东西开始切入,有可能就会轻松许多。

  偏科生最大的风险就是认命,如果你有些科目是弱科,心底里面有一种认命潜意识。所以偏科生的突破战略是切入点是一切,最大的风险是认命和温水煮青蛙,持续的关键是发现问题,解决问题,不再逃避问题!

  尖子生:研究式学习是一切

  尖子生特别是在现在中高考简单的情况下,发挥失误一点,就可能被别人超越。所以尖子生必须要成为尖子中的尖子。尖子生的智商悟性很有可能比老师还强,必须靠研究式学习把自己既有的天赋智商悟性给开发出来。

  这里有几个常用的方法:第一个会拆题;第二个会改变;第三个会研究标准答案。总之,如果你是尖子生,你要擅长研究各科的满分答案必要元素。考试是一个短板效应这是你最短那块板决定你的考试分数,作为尖子生你必须要懂各科各种题型到底具备什么,从知识层面,做题习惯层面性格层面等等各种层面入手,满足所有的要素缺一不可。

  从60分提高到95分但是恰恰是这个方法注定了你怎么都不可能从95到100因为有可能从95到100要用一个跟你从60分提高到95分完全不一样的那个方法,它就是成功悖论。所以尖子生不能突破就是因为他们过于依赖那些让他们能够受益的方法。

  希望各位尖子生的家长及尖子生同学意识到:只有状元徒弟,没有状元师傅。你的成绩到一定程度,你必须依靠自己那个强大的天赋。通过研究式学习,把你的天赋潜质开发出来,逃离成功悖论,形成研究的良性闭环,你才能成为尖子中的尖子。

  综上所述,四大类学生四大类方法,新学期新的起点,希望以上解析可以帮助到大家。

  延伸阅读:

  想让孩子从小自信,一定要掌握这20个小方法

  2018长沙:家长须知!揭秘关于防近视的“黄金座位”和保护视力的方法

  2018长沙: 初中三年学习布局计划总结

  2018长沙:从尖子生到中等生的家长经历了什么,与诸位家长共勉

  2018长沙: 新初三第一次月考:家长该扮啥“角色”

尖子生、优等生、后进生和偏科生的突破策略

2018-09-25 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:新学期的开始,家长又不得不为孩子的学习开始操心。不过也别太担心,面对孩子出现的各种让你困扰的问题,新的学期一切都还来得及,趁着开学不久,我们就以中游生、后进生、偏科生和尖子生这四大类学生类型来具体剖析其中的解决方法。

  中游生:学习层次不断升级

  处于成绩中游的孩子,这类孩子往往把学习当成一个"体力劳动"。"体力劳动"特点主要是勤奋,但缺乏思考。与"体力劳动"相对应的则是"脑力劳动",它的特点是爱问为什么,爱总结,坚信一切必有规律。

  比如有同学曾经在总复习的时候,发现一个物理题的单位不会,他会把整个初中三年或者高中三年的物理的单位全部整理一遍,因为他知道,他总复习的目的是发现漏洞,解决漏洞,而不是为了做多少道题。所以他的复习的目的很明确就是为了发现漏洞解决漏洞。

  很多孩子在中游出现瓶颈是因为他们可能是为了学而学,为了做题而做题,而不是为了明确的目的,学习就是要做到学前有目的学后有总结。所以家长一定要明白,从现在开始你要想办法让孩子的学习变成脑力、心力劳动。

  另外值得注意的是,中游瓶颈生最大的风险是被传统惯性好学生认知束缚,大多数人认为,好学生是听话的学生。但是学生最大的天敌是依赖老师,表面上看这孩子很乖很听话,但是学的这些东西并没有消化。

  所以中游瓶颈生想要突破的战略就是拒绝"体力劳动",学习层次升级,拒绝做老师家长的"乖"学生。直面问题,学会分析问题,拥有解决问题的能力,研究式学习,为了目的,而不是为了学习而学习!

  后进生:逆袭的方法和策略

  后进生,就是综合成绩在班里年级里排后几名的,这类同学,家长首先要关注的是找到一个方法,给孩子的学习一个信心。

  例如中国足球一百年以来只有一次进入过世界杯,为什么包括在那之前包括在那之后的十几年都没有进入世界杯,原因就在于作为世界足球上的后进生中国足球队,当时的教练米卢他一眼就看出来,中国足球水平一般,但最大的问题就在球队的信心有问题,所以当时米卢采专门找弱队热身,让大家找到信心。结果在他那一年中国足球进入世界杯,唯一一次。

  而孩子作为学习上的后进生只要能提升了信心你会发现能解决很多问题。因为他缺乏信心,所以听课效率很低;做作业效率很低;考试的时候纯粹是蒙的状态。没信心,所以在学习的各个环节都是能混则混根本没有实质性的进步。

  孩子作为后进生突破最大的风险就是不正确的期待,一部分是家长对孩子不正确的期待,一部分是孩子对自己不正确的期待,这两部分如果有任何一项处理不好都会导致孩子的突破之路举步维艰甚至不可能前进。最好的解决方案就是形成良性闭环,成就感就会让他坚持继续下去,形成良性闭环。

  对于后进生来说,开头并不难,难得在于坚持,只要做到这一点我相信新学年一步一个脚印,同学们一定会有很大的突破。

  偏科生:切入点是一切

  偏科生的突破战略,切入点是一切,主要包括人、方法、顺序三个主要方面。

  首先几乎没有老师真正开发过孩子用自己的双眼和手就把难题做出来的能力。很多同学之所以偏科是因为他虽然有眼但是没找对切入点,比如说有同学做英语完型就跟强迫症似的做一篇完型。就跟不认识的词较劲,我以前做过大量的实验,让同学忽略掉生词去做完形填空,读完以后特通顺,题目做起来特简单,这就是切入点的方法。

  偏科生如果到了初三,高三的时候,再从头开始补弱科就十分痛苦了,但是如果从断裂的可能是上一年甚至上两年的东西开始切入,有可能就会轻松许多。

  偏科生最大的风险就是认命,如果你有些科目是弱科,心底里面有一种认命潜意识。所以偏科生的突破战略是切入点是一切,最大的风险是认命和温水煮青蛙,持续的关键是发现问题,解决问题,不再逃避问题!

  尖子生:研究式学习是一切

  尖子生特别是在现在中高考简单的情况下,发挥失误一点,就可能被别人超越。所以尖子生必须要成为尖子中的尖子。尖子生的智商悟性很有可能比老师还强,必须靠研究式学习把自己既有的天赋智商悟性给开发出来。

  这里有几个常用的方法:第一个会拆题;第二个会改变;第三个会研究标准答案。总之,如果你是尖子生,你要擅长研究各科的满分答案必要元素。考试是一个短板效应这是你最短那块板决定你的考试分数,作为尖子生你必须要懂各科各种题型到底具备什么,从知识层面,做题习惯层面性格层面等等各种层面入手,满足所有的要素缺一不可。

  从60分提高到95分但是恰恰是这个方法注定了你怎么都不可能从95到100因为有可能从95到100要用一个跟你从60分提高到95分完全不一样的那个方法,它就是成功悖论。所以尖子生不能突破就是因为他们过于依赖那些让他们能够受益的方法。

  希望各位尖子生的家长及尖子生同学意识到:只有状元徒弟,没有状元师傅。你的成绩到一定程度,你必须依靠自己那个强大的天赋。通过研究式学习,把你的天赋潜质开发出来,逃离成功悖论,形成研究的良性闭环,你才能成为尖子中的尖子。

  综上所述,四大类学生四大类方法,新学期新的起点,希望以上解析可以帮助到大家。

  延伸阅读:

  想让孩子从小自信,一定要掌握这20个小方法

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  2018长沙: 新初三第一次月考:家长该扮啥“角色”

精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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尖子生、优等生、后进生和偏科生的突破策略
2018-09-25 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:新学期的开始,家长又不得不为孩子的学习开始操心。不过也别太担心,面对孩子出现的各种让你困扰的问题,新的学期一切都还来得及,趁着开学不久,我们就以中游生、后进生、偏科生和尖子生这四大类学生类型来具体剖析其中的解决方法。

  中游生:学习层次不断升级

  处于成绩中游的孩子,这类孩子往往把学习当成一个"体力劳动"。"体力劳动"特点主要是勤奋,但缺乏思考。与"体力劳动"相对应的则是"脑力劳动",它的特点是爱问为什么,爱总结,坚信一切必有规律。

  比如有同学曾经在总复习的时候,发现一个物理题的单位不会,他会把整个初中三年或者高中三年的物理的单位全部整理一遍,因为他知道,他总复习的目的是发现漏洞,解决漏洞,而不是为了做多少道题。所以他的复习的目的很明确就是为了发现漏洞解决漏洞。

  很多孩子在中游出现瓶颈是因为他们可能是为了学而学,为了做题而做题,而不是为了明确的目的,学习就是要做到学前有目的学后有总结。所以家长一定要明白,从现在开始你要想办法让孩子的学习变成脑力、心力劳动。

  另外值得注意的是,中游瓶颈生最大的风险是被传统惯性好学生认知束缚,大多数人认为,好学生是听话的学生。但是学生最大的天敌是依赖老师,表面上看这孩子很乖很听话,但是学的这些东西并没有消化。

  所以中游瓶颈生想要突破的战略就是拒绝"体力劳动",学习层次升级,拒绝做老师家长的"乖"学生。直面问题,学会分析问题,拥有解决问题的能力,研究式学习,为了目的,而不是为了学习而学习!

  后进生:逆袭的方法和策略

  后进生,就是综合成绩在班里年级里排后几名的,这类同学,家长首先要关注的是找到一个方法,给孩子的学习一个信心。

  例如中国足球一百年以来只有一次进入过世界杯,为什么包括在那之前包括在那之后的十几年都没有进入世界杯,原因就在于作为世界足球上的后进生中国足球队,当时的教练米卢他一眼就看出来,中国足球水平一般,但最大的问题就在球队的信心有问题,所以当时米卢采专门找弱队热身,让大家找到信心。结果在他那一年中国足球进入世界杯,唯一一次。

  而孩子作为学习上的后进生只要能提升了信心你会发现能解决很多问题。因为他缺乏信心,所以听课效率很低;做作业效率很低;考试的时候纯粹是蒙的状态。没信心,所以在学习的各个环节都是能混则混根本没有实质性的进步。

  孩子作为后进生突破最大的风险就是不正确的期待,一部分是家长对孩子不正确的期待,一部分是孩子对自己不正确的期待,这两部分如果有任何一项处理不好都会导致孩子的突破之路举步维艰甚至不可能前进。最好的解决方案就是形成良性闭环,成就感就会让他坚持继续下去,形成良性闭环。

  对于后进生来说,开头并不难,难得在于坚持,只要做到这一点我相信新学年一步一个脚印,同学们一定会有很大的突破。

  偏科生:切入点是一切

  偏科生的突破战略,切入点是一切,主要包括人、方法、顺序三个主要方面。

  首先几乎没有老师真正开发过孩子用自己的双眼和手就把难题做出来的能力。很多同学之所以偏科是因为他虽然有眼但是没找对切入点,比如说有同学做英语完型就跟强迫症似的做一篇完型。就跟不认识的词较劲,我以前做过大量的实验,让同学忽略掉生词去做完形填空,读完以后特通顺,题目做起来特简单,这就是切入点的方法。

  偏科生如果到了初三,高三的时候,再从头开始补弱科就十分痛苦了,但是如果从断裂的可能是上一年甚至上两年的东西开始切入,有可能就会轻松许多。

  偏科生最大的风险就是认命,如果你有些科目是弱科,心底里面有一种认命潜意识。所以偏科生的突破战略是切入点是一切,最大的风险是认命和温水煮青蛙,持续的关键是发现问题,解决问题,不再逃避问题!

  尖子生:研究式学习是一切

  尖子生特别是在现在中高考简单的情况下,发挥失误一点,就可能被别人超越。所以尖子生必须要成为尖子中的尖子。尖子生的智商悟性很有可能比老师还强,必须靠研究式学习把自己既有的天赋智商悟性给开发出来。

  这里有几个常用的方法:第一个会拆题;第二个会改变;第三个会研究标准答案。总之,如果你是尖子生,你要擅长研究各科的满分答案必要元素。考试是一个短板效应这是你最短那块板决定你的考试分数,作为尖子生你必须要懂各科各种题型到底具备什么,从知识层面,做题习惯层面性格层面等等各种层面入手,满足所有的要素缺一不可。

  从60分提高到95分但是恰恰是这个方法注定了你怎么都不可能从95到100因为有可能从95到100要用一个跟你从60分提高到95分完全不一样的那个方法,它就是成功悖论。所以尖子生不能突破就是因为他们过于依赖那些让他们能够受益的方法。

  希望各位尖子生的家长及尖子生同学意识到:只有状元徒弟,没有状元师傅。你的成绩到一定程度,你必须依靠自己那个强大的天赋。通过研究式学习,把你的天赋潜质开发出来,逃离成功悖论,形成研究的良性闭环,你才能成为尖子中的尖子。

  综上所述,四大类学生四大类方法,新学期新的起点,希望以上解析可以帮助到大家。

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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
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