2018长沙：中考“综合素质”到底怎么填？
导读：国家近年来越来越强调素质教育!由大看小，我们长沙中考录取的综合素质也要求越来越高，每年都有孩子中考成绩达到了学校的要求，但是由于综合素质的原因没有被学校录取!越来越多的学校对综合素质有了要求，并且我们的四大名校对综合素质的要求更是5A!而综合素质到底是什么?我们又该如何准备呢?在此，长沙新东方整理分享了2018长沙：中考“综合素质”到底怎么填?以供学习与参考。
先让我们来看看今年和去年的对比。
一、综合素质5A是什么?
综合素质评价从五个维度去评价孩子初中阶段的表现如何，五个维度分别打分，每个维度都有ABCD几个等级，如果五个维度都为A的话，就称综合素质5A。具体是这个方面的评价：1、道德品质与公民素养;2、学习能力;3、实践能力;4、审美与表现能力;5、运动与健康状况。
而综合质素评价材料准备好以后，一般在寒假就需要提交到网上的“长沙市中小学人人通云平台”，虽然寒假才提交，但是综合素质的材料不是一两天就能准备好的，所以各位初中家长不妨从现在就开始准备起来，提前做好准备，节约不少的时间。
二、综合素质是怎么评的?
长沙综合素质评价的大致流程是这样：
1、学生自评：学生收集整理初中三年相关的实证材料，提交成长自传，导入学生综合素质评定系统内，形成自己的综合素质档案。
2、学生互评：同班同学对本班同学分维度进行等级评定。
3、全市插标：市评定工作指导小组，对各校初中毕业生的综合素质各维度进行抽样插标，确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。
4、教师评价：班级评定小组根据学生自己整理提交的综合素质档案，结合学生互评结果，对学生综合素质发展状况给出综合性评语，并按照抽样插标确定的等级比例，对学生各个维度进行等级评定。学校初中毕业生综合素质各维度的最终等级比例不得超过全市抽样插标的比例。
三、为什么一定要有孩子B?
从上面的综合素质评价流程，其实可以看出，最后一个学校能拿到多少A，这个取决于全市抽查后的结果。全市抽查后会给各个学校一个等级比例，最后是由老师对学生的综合素质进行最后的打分，A的比例不能超过全市抽查后给的比例。
举例一下：A校一共有学生1000人，其中运动与健康状况的维度，假设教育局抽样50个人，其中只有40人为A，则该校运动与健康状况为A的比例在80%，根据评定的结果不能超过全市插标确定的维度等级比例这项规定，则该校有20%的人该项不能拿A，也就是全校有200人在这项不能拿A。具体那些孩子不能为A，最终由学校的老师来进行评定。
四、综合素质要准备点什么?
根据学生基础性发展目标的要求，结合长沙市初中毕业生综合素质发展的实际，将学生综合素质评定内容整合成五个维度进行评定：1.道德品质与公民素养;2.学习能力;3.实践能力;4.审美与表现能力;5.运动与健康状况。
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先让我们来看看今年和去年的对比。
一、综合素质5A是什么?
综合素质评价从五个维度去评价孩子初中阶段的表现如何，五个维度分别打分，每个维度都有ABCD几个等级，如果五个维度都为A的话，就称综合素质5A。具体是这个方面的评价：1、道德品质与公民素养;2、学习能力;3、实践能力;4、审美与表现能力;5、运动与健康状况。
而综合质素评价材料准备好以后，一般在寒假就需要提交到网上的“长沙市中小学人人通云平台”，虽然寒假才提交，但是综合素质的材料不是一两天就能准备好的，所以各位初中家长不妨从现在就开始准备起来，提前做好准备，节约不少的时间。
二、综合素质是怎么评的?
长沙综合素质评价的大致流程是这样：
1、学生自评：学生收集整理初中三年相关的实证材料，提交成长自传，导入学生综合素质评定系统内，形成自己的综合素质档案。
2、学生互评：同班同学对本班同学分维度进行等级评定。
3、全市插标：市评定工作指导小组，对各校初中毕业生的综合素质各维度进行抽样插标，确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。
4、教师评价：班级评定小组根据学生自己整理提交的综合素质档案，结合学生互评结果，对学生综合素质发展状况给出综合性评语，并按照抽样插标确定的等级比例，对学生各个维度进行等级评定。学校初中毕业生综合素质各维度的最终等级比例不得超过全市抽样插标的比例。
三、为什么一定要有孩子B?
从上面的综合素质评价流程，其实可以看出，最后一个学校能拿到多少A，这个取决于全市抽查后的结果。全市抽查后会给各个学校一个等级比例，最后是由老师对学生的综合素质进行最后的打分，A的比例不能超过全市抽查后给的比例。
举例一下：A校一共有学生1000人，其中运动与健康状况的维度，假设教育局抽样50个人，其中只有40人为A，则该校运动与健康状况为A的比例在80%，根据评定的结果不能超过全市插标确定的维度等级比例这项规定，则该校有20%的人该项不能拿A，也就是全校有200人在这项不能拿A。具体那些孩子不能为A，最终由学校的老师来进行评定。
四、综合素质要准备点什么?
根据学生基础性发展目标的要求，结合长沙市初中毕业生综合素质发展的实际，将学生综合素质评定内容整合成五个维度进行评定：1.道德品质与公民素养;2.学习能力;3.实践能力;4.审美与表现能力;5.运动与健康状况。
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