2018长沙:在长沙高中重点班就读的最真实体验(长沙某校老师有感)

  导读:中考招生期间,各学校老师面对周围闻讯“集结”的家长,家长们问的最多的就是重点班。重点班到底什么样?重点班的状态究竟如何?在此,长沙新东方整理分享了长沙某校老师有感:在长沙高中重点班就读的最真实体验,讲述了学习和生活真实的状态,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。

  高二的时候,我很幸运地被分到了文科重点班,后来进入北京师范大学,今年大学毕业。大四期间我回到了长沙,准备了大半年的考编。如今,我即将成为一名本地的中学老师,兜兜转转又回到了最初的起点。

  作为准教育工作者,今天我想跟大家聊聊最真实的重点班。

  刚刚来到重点班时我的感受

  说实话,高二文理分科的时候,那是我从小到大第一次进入重点班。初进新集体觉得无比幸运,顶着重点班的光环,感觉整个人都自信了许多。对于大多数人来说,重点班意味着:当身边每个人都超级努力时,为了不被拉下太远,你也不得不拼尽全力。重点班无疑拥有最好的学习环境,在那个不大不小的空间里,每个人都在为了自己的目标努力而奋斗。所以无论是谁,到了那样的学习氛围下都很难做到无动于衷。

  我印象最深的课

  我们班的历史课很有意思,老师讲解试卷,常常一堂课下来只能讲两道选择题。那是因为,我们的课堂很开放,老师会在讲解题目的时候,就同学们提出的质疑不断地延伸,同学们的基础知识很扎实,提出的问题往往会比较深入,老师为了更加细致地讲解,就不得不更多地与同学们进行讨论。四十五分钟的时间,很快就过去了。

  重点班的上课氛围

  高三下课的时候,讲台总是人气最高的地方。下课铃一打,一群人便拿着书拿着笔记本涌向讲台,把老师包围得严严实实的。大家都会自觉地找老师答疑,尽快地把不清楚的地方弄明白。这样的学习积极性,总是让老师下课十分钟都走不出教室门。为了保证能够跟上节奏,每天大家都是紧绷着的。

  最难忘的是,有一回到课间操休息时间了,大家都还在认真的写作业,写卷子,围着老师问题目,这时我们班主任突然从后门走进来,用她带着浓重宁乡口音的普通话,对着教室大喊了一声:“你们都起来动一动啦!锻炼身体!别写了。”然而,回答她的依然只有翻书的声音。

  重点班里青春期的烦恼

  在这样的集体里,大家把几乎所有的幸福感,都寄托在不停学习的心安理得里。然而和所有青春期的孩子一样,我们也会有“问题”,我们的烦恼甚至更痛苦。我高二时期弱项是英语,在一个文科重点班里,这一点点的弱变得无比严重。

  平常学校的英语考试卷,会比高考的难度大很多;加上这可是文科重点班啊!这群人语文英语的学习能力,简直高的吓人。有一次班主任不小心,把全班的成绩打在了投影仪上,150的总分中,我的英语只有87,也就是都没有及格。

  当时我整个人都是懵的,当时场景的细节,我现在还记得清清楚楚,一个同学注意到我的成绩之后,瞪着溜圆充满疑问的眼睛瞟了我一眼,想说什么却欲言又止的样子;玩的好的看到了会觉得有点尴尬,问我是不是忘了填听力的答案;或者尝试安慰说,这次卷子真的太难了。当时我难过到什么程度呢,整个人被羞耻、失望、难过,围得死死的,一句话都说不出。

  人长大了之后就会这样,好像当时的自己是一个孩子,而现在的自己是个家长。每每回看曾经的自己,时常发笑。然而有时候,我会像心疼自己的孩子一样心疼自己。明明只是一次无足轻重的小考,到底是谁,给当时的我那么大的压力?为什么我会被吓成那个样子?

  重点班里的同学

  同学Z,外相水灵可爱,性格却格外坚毅。她是中途从理科班转过来的,所以对她来说,追到其他人前面无疑是更难的事情。偶尔自习课,大家都在安静地学习,除了电风扇嗡嗡转的声音什么都没有。没有任何征兆,Z却能突然哭出来。抽泣的声音无论如何控制,大家还是能精准地听到。如果放到现在,肯定是一群人围上去东问西问看热闹了。然而当时,除了她的同桌,其他人谁都没有做什么,大家都低下头,假装没听到。

  H,是班上最活跃的男生。文科班本来男生就少,足球赛拉着组队赢理科班的是他,政治课上不同观点跟老师争一二的也是他。就是这样一个挑战一切的青年,却能被一篇作文击溃。看到不如意的作文成绩,把试卷握成一团扔进垃圾桶,当着老师的面就跑掉了。老师也没有拦住他,下节课他自己就回来了。一切又像没有发生过一样,该和他打闹的伙伴还是围坐一圈。

  重点班的集体真的很神奇,好像每个人都是两面派的“怪物”。每个人都很厉害、很阳光,每个人又都很痛苦、很脆弱。每当有人所谓“崩溃”的时候,大家都会心照不宣地选择理解,好像默默站你后面说:别担心,我也是。

  考进重点班,我荣幸之至

  真的直到毕业后才会发现,在重点班摸爬滚打的经历,是多么的可贵,除了高考成绩外,他教会我了我们如何竞争,如何能赢。重点班的同学也是难得的资源,两三年的朝夕相处,大家对彼此的陪伴都无比感恩。学习是个无比艰苦甚至孤独的旅程。在这样的路上,如果能遇到 一群教导你知识、教会你为人处事的老师们,和一群可以和你谈天说地,又可以督促你进步的伙伴,你会更容易坚持。

  如果说一定要有什么建议的话,那就是永远保持一个阳光的心态,无论遇到什么事情,都要相信未来,坚持、不放弃。总有一天,你会感谢自己曾留下的眼泪与汗水,因为它们终将都会化作甘露,浇灌出属于你的绚丽未来。

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2018长沙:在长沙高中重点班就读的最真实体验(长沙某校老师有感)

2018-09-10 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  高二的时候,我很幸运地被分到了文科重点班,后来进入北京师范大学,今年大学毕业。大四期间我回到了长沙,准备了大半年的考编。如今,我即将成为一名本地的中学老师,兜兜转转又回到了最初的起点。

  作为准教育工作者,今天我想跟大家聊聊最真实的重点班。

  刚刚来到重点班时我的感受

  说实话,高二文理分科的时候,那是我从小到大第一次进入重点班。初进新集体觉得无比幸运,顶着重点班的光环,感觉整个人都自信了许多。对于大多数人来说,重点班意味着:当身边每个人都超级努力时,为了不被拉下太远,你也不得不拼尽全力。重点班无疑拥有最好的学习环境,在那个不大不小的空间里,每个人都在为了自己的目标努力而奋斗。所以无论是谁,到了那样的学习氛围下都很难做到无动于衷。

  我印象最深的课

  我们班的历史课很有意思,老师讲解试卷,常常一堂课下来只能讲两道选择题。那是因为,我们的课堂很开放,老师会在讲解题目的时候,就同学们提出的质疑不断地延伸,同学们的基础知识很扎实,提出的问题往往会比较深入,老师为了更加细致地讲解,就不得不更多地与同学们进行讨论。四十五分钟的时间,很快就过去了。

  重点班的上课氛围

  高三下课的时候,讲台总是人气最高的地方。下课铃一打,一群人便拿着书拿着笔记本涌向讲台,把老师包围得严严实实的。大家都会自觉地找老师答疑,尽快地把不清楚的地方弄明白。这样的学习积极性,总是让老师下课十分钟都走不出教室门。为了保证能够跟上节奏,每天大家都是紧绷着的。

  最难忘的是,有一回到课间操休息时间了,大家都还在认真的写作业,写卷子,围着老师问题目,这时我们班主任突然从后门走进来,用她带着浓重宁乡口音的普通话,对着教室大喊了一声:“你们都起来动一动啦!锻炼身体!别写了。”然而,回答她的依然只有翻书的声音。

  重点班里青春期的烦恼

  在这样的集体里,大家把几乎所有的幸福感,都寄托在不停学习的心安理得里。然而和所有青春期的孩子一样,我们也会有“问题”,我们的烦恼甚至更痛苦。我高二时期弱项是英语,在一个文科重点班里,这一点点的弱变得无比严重。

  平常学校的英语考试卷,会比高考的难度大很多;加上这可是文科重点班啊!这群人语文英语的学习能力,简直高的吓人。有一次班主任不小心,把全班的成绩打在了投影仪上,150的总分中,我的英语只有87,也就是都没有及格。

  当时我整个人都是懵的,当时场景的细节,我现在还记得清清楚楚,一个同学注意到我的成绩之后,瞪着溜圆充满疑问的眼睛瞟了我一眼,想说什么却欲言又止的样子;玩的好的看到了会觉得有点尴尬,问我是不是忘了填听力的答案;或者尝试安慰说,这次卷子真的太难了。当时我难过到什么程度呢,整个人被羞耻、失望、难过,围得死死的,一句话都说不出。

  人长大了之后就会这样,好像当时的自己是一个孩子,而现在的自己是个家长。每每回看曾经的自己,时常发笑。然而有时候,我会像心疼自己的孩子一样心疼自己。明明只是一次无足轻重的小考,到底是谁,给当时的我那么大的压力?为什么我会被吓成那个样子?

  重点班里的同学

  同学Z,外相水灵可爱,性格却格外坚毅。她是中途从理科班转过来的,所以对她来说,追到其他人前面无疑是更难的事情。偶尔自习课,大家都在安静地学习,除了电风扇嗡嗡转的声音什么都没有。没有任何征兆,Z却能突然哭出来。抽泣的声音无论如何控制,大家还是能精准地听到。如果放到现在,肯定是一群人围上去东问西问看热闹了。然而当时,除了她的同桌,其他人谁都没有做什么,大家都低下头,假装没听到。

  H,是班上最活跃的男生。文科班本来男生就少,足球赛拉着组队赢理科班的是他,政治课上不同观点跟老师争一二的也是他。就是这样一个挑战一切的青年,却能被一篇作文击溃。看到不如意的作文成绩,把试卷握成一团扔进垃圾桶,当着老师的面就跑掉了。老师也没有拦住他,下节课他自己就回来了。一切又像没有发生过一样,该和他打闹的伙伴还是围坐一圈。

  重点班的集体真的很神奇,好像每个人都是两面派的“怪物”。每个人都很厉害、很阳光,每个人又都很痛苦、很脆弱。每当有人所谓“崩溃”的时候,大家都会心照不宣地选择理解,好像默默站你后面说:别担心,我也是。

  考进重点班,我荣幸之至

  真的直到毕业后才会发现,在重点班摸爬滚打的经历,是多么的可贵,除了高考成绩外,他教会我了我们如何竞争,如何能赢。重点班的同学也是难得的资源,两三年的朝夕相处,大家对彼此的陪伴都无比感恩。学习是个无比艰苦甚至孤独的旅程。在这样的路上,如果能遇到 一群教导你知识、教会你为人处事的老师们,和一群可以和你谈天说地,又可以督促你进步的伙伴,你会更容易坚持。

  如果说一定要有什么建议的话,那就是永远保持一个阳光的心态,无论遇到什么事情,都要相信未来,坚持、不放弃。总有一天,你会感谢自己曾留下的眼泪与汗水,因为它们终将都会化作甘露,浇灌出属于你的绚丽未来。

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精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2018长沙:在长沙高中重点班就读的最真实体验(长沙某校老师有感)
2018-09-10 来源:网络整理 作者:长晓习

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  高二的时候,我很幸运地被分到了文科重点班,后来进入北京师范大学,今年大学毕业。大四期间我回到了长沙,准备了大半年的考编。如今,我即将成为一名本地的中学老师,兜兜转转又回到了最初的起点。

  作为准教育工作者,今天我想跟大家聊聊最真实的重点班。

  刚刚来到重点班时我的感受

  说实话,高二文理分科的时候,那是我从小到大第一次进入重点班。初进新集体觉得无比幸运,顶着重点班的光环,感觉整个人都自信了许多。对于大多数人来说,重点班意味着:当身边每个人都超级努力时,为了不被拉下太远,你也不得不拼尽全力。重点班无疑拥有最好的学习环境,在那个不大不小的空间里,每个人都在为了自己的目标努力而奋斗。所以无论是谁,到了那样的学习氛围下都很难做到无动于衷。

  我印象最深的课

  我们班的历史课很有意思,老师讲解试卷,常常一堂课下来只能讲两道选择题。那是因为,我们的课堂很开放,老师会在讲解题目的时候,就同学们提出的质疑不断地延伸,同学们的基础知识很扎实,提出的问题往往会比较深入,老师为了更加细致地讲解,就不得不更多地与同学们进行讨论。四十五分钟的时间,很快就过去了。

  重点班的上课氛围

  高三下课的时候,讲台总是人气最高的地方。下课铃一打,一群人便拿着书拿着笔记本涌向讲台,把老师包围得严严实实的。大家都会自觉地找老师答疑,尽快地把不清楚的地方弄明白。这样的学习积极性,总是让老师下课十分钟都走不出教室门。为了保证能够跟上节奏,每天大家都是紧绷着的。

  最难忘的是,有一回到课间操休息时间了,大家都还在认真的写作业,写卷子,围着老师问题目,这时我们班主任突然从后门走进来,用她带着浓重宁乡口音的普通话,对着教室大喊了一声:“你们都起来动一动啦!锻炼身体!别写了。”然而,回答她的依然只有翻书的声音。

  重点班里青春期的烦恼

  在这样的集体里,大家把几乎所有的幸福感,都寄托在不停学习的心安理得里。然而和所有青春期的孩子一样,我们也会有“问题”,我们的烦恼甚至更痛苦。我高二时期弱项是英语,在一个文科重点班里,这一点点的弱变得无比严重。

  平常学校的英语考试卷,会比高考的难度大很多;加上这可是文科重点班啊!这群人语文英语的学习能力,简直高的吓人。有一次班主任不小心,把全班的成绩打在了投影仪上,150的总分中,我的英语只有87,也就是都没有及格。

  当时我整个人都是懵的,当时场景的细节,我现在还记得清清楚楚,一个同学注意到我的成绩之后,瞪着溜圆充满疑问的眼睛瞟了我一眼,想说什么却欲言又止的样子;玩的好的看到了会觉得有点尴尬,问我是不是忘了填听力的答案;或者尝试安慰说,这次卷子真的太难了。当时我难过到什么程度呢,整个人被羞耻、失望、难过,围得死死的,一句话都说不出。

  人长大了之后就会这样,好像当时的自己是一个孩子,而现在的自己是个家长。每每回看曾经的自己,时常发笑。然而有时候,我会像心疼自己的孩子一样心疼自己。明明只是一次无足轻重的小考,到底是谁,给当时的我那么大的压力?为什么我会被吓成那个样子?

  重点班里的同学

  同学Z,外相水灵可爱,性格却格外坚毅。她是中途从理科班转过来的,所以对她来说,追到其他人前面无疑是更难的事情。偶尔自习课,大家都在安静地学习,除了电风扇嗡嗡转的声音什么都没有。没有任何征兆,Z却能突然哭出来。抽泣的声音无论如何控制,大家还是能精准地听到。如果放到现在,肯定是一群人围上去东问西问看热闹了。然而当时,除了她的同桌,其他人谁都没有做什么,大家都低下头,假装没听到。

  H,是班上最活跃的男生。文科班本来男生就少,足球赛拉着组队赢理科班的是他,政治课上不同观点跟老师争一二的也是他。就是这样一个挑战一切的青年,却能被一篇作文击溃。看到不如意的作文成绩,把试卷握成一团扔进垃圾桶,当着老师的面就跑掉了。老师也没有拦住他,下节课他自己就回来了。一切又像没有发生过一样,该和他打闹的伙伴还是围坐一圈。

  重点班的集体真的很神奇,好像每个人都是两面派的“怪物”。每个人都很厉害、很阳光,每个人又都很痛苦、很脆弱。每当有人所谓“崩溃”的时候,大家都会心照不宣地选择理解,好像默默站你后面说:别担心,我也是。

  考进重点班,我荣幸之至

  真的直到毕业后才会发现,在重点班摸爬滚打的经历,是多么的可贵,除了高考成绩外,他教会我了我们如何竞争,如何能赢。重点班的同学也是难得的资源,两三年的朝夕相处,大家对彼此的陪伴都无比感恩。学习是个无比艰苦甚至孤独的旅程。在这样的路上,如果能遇到 一群教导你知识、教会你为人处事的老师们,和一群可以和你谈天说地,又可以督促你进步的伙伴,你会更容易坚持。

  如果说一定要有什么建议的话,那就是永远保持一个阳光的心态,无论遇到什么事情,都要相信未来,坚持、不放弃。总有一天,你会感谢自己曾留下的眼泪与汗水,因为它们终将都会化作甘露,浇灌出属于你的绚丽未来。

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初一数学 分层次地讲述初一数学基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强训练难度。
初一英语 初一培优型课程,课程结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。
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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,强化数学解题的思维与方法。
初二英语 在英语知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型,帮助学生全方位拓展英语综合能力。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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