导读:2019年3月26日,为普及心理健康知识,提高教师对师生心理健康的重视,了解心理危机及其干预的相关知识,更好地帮助学生的心理健康发展,雅礼洋湖实验中学心理发展中心对全体教师开展中学生心理危机识别与干预的知识讲座。雅礼洋湖心理学教师沈芳作为主讲人,从中学生可能存在的心理问题现状出发,就心理危机的概念与种类、如何识别心理高危个体、心理危机预防与干预工作三个方面进行阐述。
其中,介绍了识别心理正常与异常的标准,并重点讲述了以学校三级预警机制为主体的心理危机预防措施。同时结合实例,详细讲述了干预步骤。在讲座中,老师们了解了心理危机相关知识,明确了学生心理危机的预防与干预方法,更加重视学生的心理健康,加快推进与落实学校的危机干预工作,为学生营造更好的健康成长氛围。
通过这次对全体教师的培训,使雅礼洋湖全体教师在学习上、生活中更加全面地、及时地给予学生正确的关心与指导,成为学生心理健康的关注者、守护者。在教育的路上,我们还将持续开展心育活动,让雅洋学子满载温暖与爱,满怀希望与期待,坚定逐梦之路!
延伸阅读:
雅礼洋湖实验中学开展中学生心理危机识别与干预知识讲座
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导读:2019年3月26日,为普及心理健康知识,提高教师对师生心理健康的重视,了解心理危机及其干预的相关知识,更好地帮助学生的心理健康发展,雅礼洋湖实验中学心理发展中心对全体教师开展中学生心理危机识别与干预的知识讲座。雅礼洋湖心理学教师沈芳作为主讲人,从中学生可能存在的心理问题现状出发,就心理危机的概念与种类、如何识别心理高危个体、心理危机预防与干预工作三个方面进行阐述。
其中,介绍了识别心理正常与异常的标准,并重点讲述了以学校三级预警机制为主体的心理危机预防措施。同时结合实例,详细讲述了干预步骤。在讲座中,老师们了解了心理危机相关知识,明确了学生心理危机的预防与干预方法,更加重视学生的心理健康,加快推进与落实学校的危机干预工作,为学生营造更好的健康成长氛围。
通过这次对全体教师的培训,使雅礼洋湖全体教师在学习上、生活中更加全面地、及时地给予学生正确的关心与指导,成为学生心理健康的关注者、守护者。在教育的路上,我们还将持续开展心育活动,让雅洋学子满载温暖与爱,满怀希望与期待,坚定逐梦之路!
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导读:2019年3月26日,为普及心理健康知识,提高教师对师生心理健康的重视,了解心理危机及其干预的相关知识,更好地帮助学生的心理健康发展,雅礼洋湖实验中学心理发展中心对全体教师开展中学生心理危机识别与干预的知识讲座。雅礼洋湖心理学教师沈芳作为主讲人,从中学生可能存在的心理问题现状出发,就心理危机的概念与种类、如何识别心理高危个体、心理危机预防与干预工作三个方面进行阐述。
其中,介绍了识别心理正常与异常的标准,并重点讲述了以学校三级预警机制为主体的心理危机预防措施。同时结合实例,详细讲述了干预步骤。在讲座中,老师们了解了心理危机相关知识,明确了学生心理危机的预防与干预方法,更加重视学生的心理健康,加快推进与落实学校的危机干预工作,为学生营造更好的健康成长氛围。
通过这次对全体教师的培训,使雅礼洋湖全体教师在学习上、生活中更加全面地、及时地给予学生正确的关心与指导,成为学生心理健康的关注者、守护者。在教育的路上,我们还将持续开展心育活动,让雅洋学子满载温暖与爱,满怀希望与期待,坚定逐梦之路!
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