小组合作模式下的艺术惩戒：“黄毅·范韵德育工作室”继续开讲

　　导读：2018年10月29下午，南雅中学“黄毅·范韵德育名师工作室”在办公楼三楼会议室举行德育工作室的交流会，黄毅老师谈“小组合作模式下的艺术惩戒”。南雅中学王旭校长、教科室李卫文主任、教育处卢奇灿主任、胡小明副主任、工作室名师吴余林、刘志清、许敦厚等老师参加了此次活动。黄老师的精彩演讲还吸引了南雅中学、南雅湘江中学、雅境中学等校班主任聆听。此次活动是南雅校园开放日的深入，得到学校教科室、学生发展处、办公室等部门的大力支持。

　　黄老师从三个角度分享了他的班主任管理思想。

　　首先是现在的青少年需要怎样的班主任。黄老师分析教育者应当具有的品质，指出班主任应具有正能量的人格魅力，才有取之不尽用之不竭的教育资源，并进一步总结班主任应以“勤”教人、以“情”动人、以“理”服人。

　　然后，黄老师与大家一起分析如何组建高效合理的管理模式。他认为，班级管理的“管”不是目的，“理”顺班级才是关键。建设高效合理易操作的班级管理运行模式是班级卓越优秀的基础。他倡导采取小组合作制度为班级管理基本运行模式的特点，并对此详细进行了介绍。

　　最后，黄老师切入主题，分享如何在小组合作的基础上进行艺术性惩戒。他所倡导的小组合作模式下教育惩罚的艺术性，借用教育家洛克的荣辱型教育惩罚原理，用尊重与关爱，合作与体验的理念作为指导思想，以小组为受惩罚的载体，在群体展示中激发孩子的荣辱感，走生活化、学科化的途径，实现教育惩罚的艺术性，从而达到教育孩子珍惜名誉，懂得尊重，学会合作，共同进步的目的，让班级管理严而有序，严而有效，严而有趣。

　　黄毅老师的交流报告抽丝剥茧、层层深入，在场的老师均表示深受启发，收获满满。李卫文主任对此次讲座进行了高度评价，认为黄老师的教育理念值得被全校的班主任，尤其是年轻班主任们学习，充分发挥名师工作室的的辐射和引领作用。卢奇灿主任对黄毅老师的日常工作进行了高度肯定，认为一个“勤”字可以概括黄老师的班主任工作，正是因为十年如一日的辛勤奉献，黄老师才可以在工作中反思得失，凝聚智慧。

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