教育部明确教师不得通过微信、QQ布置作业

  导读:近日,教育部对《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》做出回复。回复称,下一步,教育部将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,把批改作业的任务交给家长,从而避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

  其实2018年关于学生作业的争论从未间断,包括作业量、作业难度、教师布置作业的方式、学生完成作业的方式、需要家长帮忙批改作业、教师给家长留作业等等。因此,教育部各个政策中对学生作业的管理多多少少都有所提及,但因政策落地效果难以把控、各地学情不同,部分问题仍然存在。

  提案回复:将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业

  此次提案针对的是教师布置作业的方式,主要提出两大问题:小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业、小孩子借机玩智能手机。

  对此,教育部回应称,针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业问题,各地教育行政部门已经作出了明确规定。如浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定,不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。

  针对小孩子借机玩智能手机问题,2018年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出,学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品。

  下一步,教育部将进一步强化师德建设,完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

  政策补充:小学一二年级不布置书面家庭作业

  梳理2018年教育部发布的政策,找到关于学生作业的文件如下:

  在教育部等八部门联合下发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中要求,要严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段也要合理安排作业时间。

  同时,《实施方案》要求,学校教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。

  在教育部等九部门联合印发的《关于印发中小学生减负措施的通知》(简称《减负30条》)中要求,要科学合理布置作业,作业难度水平不得超过课标要求,教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。培训机构不得留作业,杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。

  延伸阅读:

  2019长沙初中寒假数学天天练

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  小六续新初一,抢赢未来

  2019长沙中考英语复习指南

  2018长沙初中月考备考指南

  2019年第34届全国青少年科技创新大赛举办通知

  长沙市教育局关于认真做好学期结束工作和寒假活动安排的通知

  长沙市教育局:落实中小学生减负措施,减轻学生课业负担

  教育部公布2019年面向中小学生全国性竞赛活动名单

  教育部部署2019年春季学期开学前后流感等传染病防控工作

教育部明确教师不得通过微信、QQ布置作业

2019-02-15 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:近日,教育部对《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》做出回复。回复称,下一步,教育部将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,把批改作业的任务交给家长,从而避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

  其实2018年关于学生作业的争论从未间断,包括作业量、作业难度、教师布置作业的方式、学生完成作业的方式、需要家长帮忙批改作业、教师给家长留作业等等。因此,教育部各个政策中对学生作业的管理多多少少都有所提及,但因政策落地效果难以把控、各地学情不同,部分问题仍然存在。

  提案回复:将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业

  此次提案针对的是教师布置作业的方式,主要提出两大问题:小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业、小孩子借机玩智能手机。

  对此,教育部回应称,针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业问题,各地教育行政部门已经作出了明确规定。如浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定,不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。

  针对小孩子借机玩智能手机问题,2018年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出,学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品。

  下一步,教育部将进一步强化师德建设,完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

  政策补充:小学一二年级不布置书面家庭作业

  梳理2018年教育部发布的政策,找到关于学生作业的文件如下:

  在教育部等八部门联合下发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中要求,要严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段也要合理安排作业时间。

  同时,《实施方案》要求,学校教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。

  在教育部等九部门联合印发的《关于印发中小学生减负措施的通知》(简称《减负30条》)中要求,要科学合理布置作业,作业难度水平不得超过课标要求,教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。培训机构不得留作业,杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。

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精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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教育部明确教师不得通过微信、QQ布置作业
2019-02-15 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:近日,教育部对《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》做出回复。回复称,下一步,教育部将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,把批改作业的任务交给家长,从而避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

  其实2018年关于学生作业的争论从未间断,包括作业量、作业难度、教师布置作业的方式、学生完成作业的方式、需要家长帮忙批改作业、教师给家长留作业等等。因此,教育部各个政策中对学生作业的管理多多少少都有所提及,但因政策落地效果难以把控、各地学情不同,部分问题仍然存在。

  提案回复:将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业

  此次提案针对的是教师布置作业的方式,主要提出两大问题:小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业、小孩子借机玩智能手机。

  对此,教育部回应称,针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业问题,各地教育行政部门已经作出了明确规定。如浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定,不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。

  针对小孩子借机玩智能手机问题,2018年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出,学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品。

  下一步,教育部将进一步强化师德建设,完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

  政策补充:小学一二年级不布置书面家庭作业

  梳理2018年教育部发布的政策,找到关于学生作业的文件如下:

  在教育部等八部门联合下发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中要求,要严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段也要合理安排作业时间。

  同时,《实施方案》要求,学校教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。

  在教育部等九部门联合印发的《关于印发中小学生减负措施的通知》(简称《减负30条》)中要求,要科学合理布置作业,作业难度水平不得超过课标要求,教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。培训机构不得留作业,杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。

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  2019长沙初中寒假数学天天练

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  2019年第34届全国青少年科技创新大赛举办通知

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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,强化数学解题的思维与方法。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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