导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019中考:当“鸡头”还是做“凤尾”?中考建议来了!
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导读:被学校录取肯定是一件值得高兴的事情,但如果要在几所学校中挑选一所,可能就犯难了,这就是所谓的幸福的烦恼吧。特别是面对去一类当“凤尾”还是去其他热门学校当“鸡头”的情况,该如何抉择呢?一类学校办学经验丰富,办学成绩、学校管理、学习氛围等等也都很好,整体口碑毋庸置疑。但在一类当“凤尾”,可能也会面临各种各样的问题。那么,如果是在其他热门学校当“鸡头”呢?以下这篇文章便给出了答案。
一类学校办学经验丰富,办学成绩、学校管理、学习氛围等等也都很好,整体口碑毋庸置疑。但在一类当“凤尾”,可能会面临以下问题:
一是师资配置。一类民办普遍存在扩招现象或者是托管了其他学校,导致学校师资不够用,基本都招聘了一些新老师,碰到新老师的概率会较大;
二是一类学校高手如云,学习竞争激烈,学习压力也较大。如果抗压能力不强,容易被打击自信心。在一类学校当“凤尾”,需要孩子有较强的抗压和自我调节能力。
如果是在其他热门学校当“鸡头”呢?现在很多老牌民办或者新民办借着公办不择校的政策优势,也在加快自己的发展步伐。
一方面争取本部更多的支持,比如湘郡金海,不仅享受长郡集团的优质教育教学资源,还有升学优惠政策;
一方面打造强大的师资团队,比如明德系的明达中学,以高工资和好福利吸引来自全国各地的优秀教师;
或者是探索更好的教学模式,比如同升湖初中部创设的独具特色的“一独三同” 课堂,更加重视学生自主学习能力的培养……
很多学校都在创造更好的学习条件、升学条件,以此吸引更多的优质生源。所以,在这些学校能享受的教育资源肯定是有保障的。
另外,这些学校为了抓住这几年民办发展的黄金时期,希望交出更好的成绩答卷,对教学抓的非常紧。为了出成绩,老师们只有加油干,责任心没得说。从一些数据看,其他热门民办整体6A率比一类是低些,但是个别班级的6A率、升学出路确实非常亮眼。综合民办的学费、结合师资、升学出路考虑,在二类当“鸡头”的性价比显得更高。
总的来看,去一类当“凤尾”还是去其他热门当“鸡头”是没有固定答案的。还是要考虑孩子实际情况,及家长择校侧重哪些因素。如果孩子抗压能力强,遇强则强,学习也很自觉,在一类当“凤尾”也可能“逆袭”。如果更看重师资、资源配置、希望孩子受到老师更多的鼓励、关注,在其他热门当“鸡头”则更好。选择适合孩子的学校,孩子的潜能才能发挥的最好,学习效果也会更好。
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一类学校办学经验丰富,办学成绩、学校管理、学习氛围等等也都很好,整体口碑毋庸置疑。但在一类当“凤尾”,可能会面临以下问题:
一是师资配置。一类民办普遍存在扩招现象或者是托管了其他学校,导致学校师资不够用,基本都招聘了一些新老师,碰到新老师的概率会较大;
二是一类学校高手如云,学习竞争激烈,学习压力也较大。如果抗压能力不强,容易被打击自信心。在一类学校当“凤尾”,需要孩子有较强的抗压和自我调节能力。
如果是在其他热门学校当“鸡头”呢?现在很多老牌民办或者新民办借着公办不择校的政策优势,也在加快自己的发展步伐。
一方面争取本部更多的支持,比如湘郡金海,不仅享受长郡集团的优质教育教学资源,还有升学优惠政策;
一方面打造强大的师资团队,比如明德系的明达中学,以高工资和好福利吸引来自全国各地的优秀教师;
或者是探索更好的教学模式,比如同升湖初中部创设的独具特色的“一独三同” 课堂,更加重视学生自主学习能力的培养……
很多学校都在创造更好的学习条件、升学条件,以此吸引更多的优质生源。所以,在这些学校能享受的教育资源肯定是有保障的。
另外,这些学校为了抓住这几年民办发展的黄金时期,希望交出更好的成绩答卷,对教学抓的非常紧。为了出成绩,老师们只有加油干,责任心没得说。从一些数据看,其他热门民办整体6A率比一类是低些,但是个别班级的6A率、升学出路确实非常亮眼。综合民办的学费、结合师资、升学出路考虑,在二类当“鸡头”的性价比显得更高。
总的来看,去一类当“凤尾”还是去其他热门当“鸡头”是没有固定答案的。还是要考虑孩子实际情况,及家长择校侧重哪些因素。如果孩子抗压能力强,遇强则强,学习也很自觉,在一类当“凤尾”也可能“逆袭”。如果更看重师资、资源配置、希望孩子受到老师更多的鼓励、关注,在其他热门当“鸡头”则更好。选择适合孩子的学校,孩子的潜能才能发挥的最好,学习效果也会更好。
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