导读:与小学相比,初中的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初中的学生来说 ,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应, 只有及时对错过的知识进行总结、并在短时间内做出反馈,才能做到知识的夯牢,以下是长沙新东方整理的有关2018长沙初一英语知识点过去分词变化规则。
过去分词变化规则如下
1 、规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则:
(1)一般动词,在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited
(2)以“ e ”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived ,
(3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried
(4)重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
2 、 不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如; cut- cut- cut,hit-- hit-- hit
延伸阅读
2018长沙初一英语知识点过去分词变化规则
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导读:与小学相比,初中的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初中的学生来说 ,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应, 只有及时对错过的知识进行总结、并在短时间内做出反馈,才能做到知识的夯牢,以下是长沙新东方整理的有关2018长沙初一英语知识点过去分词变化规则。
过去分词变化规则如下
1 、规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则:
(1)一般动词,在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited
(2)以“ e ”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived ,
(3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried
(4)重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
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导读:与小学相比,初中的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初中的学生来说 ,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应, 只有及时对错过的知识进行总结、并在短时间内做出反馈,才能做到知识的夯牢,以下是长沙新东方整理的有关2018长沙初一英语知识点过去分词变化规则。
过去分词变化规则如下
1 、规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则:
(1)一般动词,在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited
(2)以“ e ”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived ,
(3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried
(4)重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
2 、 不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如; cut- cut- cut,hit-- hit-- hit
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