导读：进入初中后，语文学科的学习越来倾向于考察同学们对课本之外知识的积累程度，比如各类名著的阅读和理解。在语文考试中也会考查同学们对名著是否熟悉。在此，长沙新东方整理分享了2018年长沙初一语文名著阅读复习全攻略，分别是《繁星•春水》和《伊索寓言》这两部名著各方面的知识，以供学习与参考，希望对大家有所帮助。

　　《繁星•春水》

　　一、内容及作者简介

　　1、《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。

　　《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

　　《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。

　　2、冰心原名谢婉莹，是著名的小说家、诗人、散文家、儿童文学家。

　　冰心于l923年发表的两部诗集是《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

　　冰心的著名散文有《寄小读者》、《往事》、《笑》等。

　　冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小、形式自由、富含哲理。

　　二、艺术特色

　　在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。形成独特的艺术魅力。

　　第一，语言简炼，蕴涵深刻哲理。

　　第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。

　　第三，文字清新秀丽，韵律浑然天成，意境优美，充满诗情画意。

　　三、精彩片段赏析

　　1、对母爱与童真的歌颂

　　(1)母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。

　　(诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。)

　　(2)母亲呵!我只要归依你，心外的湖山，容我抛弃罢!

　　(这几句简短的话就说明，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。)

　　(3)母亲啊!撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

　　小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。母亲啊! 你是那春光吗?

　　(冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情颂赞。这两首小诗对这双重内涵都有所体现。它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。)

　　(4)万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

　　(这几句话清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。)

　　2、对大自然的崇拜和赞颂

　　(1)清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡!

　　(这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了。)

　　(2)我们都是自然的婴孩， 卧在宇宙的摇篮里。倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”

　　(在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。)

　　3、对人生的思考和感悟 这类诗简练而隽永，称为“哲理诗”。

　　(1)墙角的花,孤芳自赏时,天地便小了!

　　(这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。)

　　(2)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

　　(诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切，引人深思。告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。)

　　《伊索寓言》

　　《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。

　　《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集。同时，《伊索寓言》也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。

　　伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击;对懦弱、懒惰的讽刺;对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

　　《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。

　　这是世界上拥有读者最多的一本书，它对西方伦理道德、政治思想影响最大。东西方民间文学的精华，劳动人民智慧的结晶。影响人类文化的100本书之一世界上最古老的寓言集。

　　《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，一号着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。在欧洲文学史上，它为寓言创作奠定了基础。世界各国的文学作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作为说理论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。此书中的精华部分，至今仍有积极的现实意义。在欧洲寓言发展史上，古希腊寓言占有重要的地位。它开创了欧洲寓言发展的先河，并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程，寓言本是一种民间口头创作，反映的主要是人们的生活智慧，包括社会活动、生产劳动和日常生活等方面。现传的《伊索寓言》根据各种传世抄本编集而成，包括寓言300多则，其中有些寓言脍炙人口。《伊索寓言》中的动物除了有些动物外，一般尚无固定的性格特征，例如狐狸、狼等，有时被赋予反面性格，有时则受到肯定，通过把动物拟人化来表达作者的某种思想。这些动物故事无疑是虚构的，然而又很自然、逼真。这与后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一样的。

　　1、《伊索寓言》产生于古希腊时期。主要作者作者是伊索。

　　2《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法。

　　3、主要内容

　　(1)影射当时社会现实

　　①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》

　　②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：①《赫拉克勒斯和财神》

　　(2)表现劳动人民生活的经验和智慧

　　①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。

　　②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》

　　③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》

　　(3)借动物形象嘲讽人类缺点的

　　④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》

　　⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《蚂蚁和蝉》

　　⑥批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》

　　《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或者人为主人公

　　1.蚂蚁和蝉------寓意：好逸恶劳

　　2.两只口袋------寓意：人们往往只看到别人的缺点，却看不到自身的缺点。

　　3.驴和狼----- 寓意：不安分守己，常遭不幸。害人终害己的道理

　　4.乌龟和老鹰-------寓意：任何事物都有自己的规律性，不可违背。

　　5.马和驴 ------ 寓意：强者与弱者要互相帮助，共同合作，才能各自为安。)

　　6.狐狸和狗------寓意：对于像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫善意，要懂得以牙还牙。

　　7.衔肉的狗------寓意：寓意：(贪婪的人贪得无厌)

　　《农夫和蛇》----就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

　　《狐狸和山羊》------人们做好事也要看对象，以免上当受骗。

　　狐狸和葡萄------这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

　　狼与鹭鸶-----这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。

　　狼和小羊-----这则故事是说，对于那些心存恶念的人，任何合理的辩解都不起作用。

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