导读：与小学相比,初中的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初中的学生来说 ,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应, 只有及时对错过的知识进行总结、并在短时间内做出反馈，才能做到知识的夯牢，以下是长沙新东方整理的有关2018长沙初一历史大化改新。
大化改新
1. 文明初现：1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。
2. 统一：5世纪，本州中部的奴隶制国家大和统一日本。
3. 大化改新
(1)背景
①国内：六七世纪时，各种矛盾尖锐，政局混乱;七世纪中期，改革派发动政变成功，孝德天皇上台执政。
②国际：中国隋唐制度先进。
(2)时间：7世纪中期
(3)人物：孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。
(4)内容
①政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
②经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
(5)影响(意义)：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
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2018长沙初一历史大化改新
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大化改新
1. 文明初现：1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。
2. 统一：5世纪，本州中部的奴隶制国家大和统一日本。
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(1)背景
①国内：六七世纪时，各种矛盾尖锐，政局混乱;七世纪中期，改革派发动政变成功，孝德天皇上台执政。
②国际：中国隋唐制度先进。
(2)时间：7世纪中期
(3)人物：孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。
(4)内容
①政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
②经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
(5)影响(意义)：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
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1. 文明初现：1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。
2. 统一：5世纪，本州中部的奴隶制国家大和统一日本。
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①国内：六七世纪时，各种矛盾尖锐，政局混乱;七世纪中期，改革派发动政变成功，孝德天皇上台执政。
②国际：中国隋唐制度先进。
(2)时间：7世纪中期
(3)人物：孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。
(4)内容
①政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
②经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
(5)影响(意义)：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
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