导读：历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。“前事不忘，后事之师”。初中历史的学习通过对历史事件的原因、经过、性质的分析，使学生更好地理解得道多助，失道寡助这一理论。同时使学生了解历史朝代的演变和更迭;从而树立人民群众才是历史的主人这一正确的史观。这一组试卷的重点是史前文明的探究和前秦文明的探究，从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。　　

      一、单项选择题：(每题1分，共20分,答案填在答题卡上)

　　1.《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人

　　①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征

　　A.①③ B.③④ C.①② D.②④

　　2.河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是

　　A.建造房屋 B.狩猎工具的改进 C.农业生产的发展 D.火的使用

　　3.图片与文字一样承载着历史。下列图片反映的历史信息较为准确的是

　　石斧 耒耜

　　A.聚族而居 B.原始农业 C.贫富分化 D.采集狩猎

　　4.文物是鲜活的历史。司母戊鼎反映了商朝手工业发展水平，它是

　　A.迄今世界上出土的最大的青铜器 B.迄今世界上出土的最高的青铜器

　　C.迄今世界上出土的最重的青铜器 D.迄今世界上出土的最精美的青铜器

　　5.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于

　　A.舜传位于禹 B.启继承父位 C.秦始皇统一六国 D.汉武帝大一统

　　6.右下图是江苏镇江丹徒区出土的一件青铜器一宜侯矢

　　簋(gui)。簋内底有铭文120余字，大意为西周康王册

　　封矢为宜侯，并赏赐他酒、铜器、弓箭和土田、山川、

　　奴隶等。而宜侯应对周王承担的经济方面的义务是

　　A.听从周王命令 B.服从周王调兵

　　C.为周王镇守疆土 D.向周王交纳贡品

　　7.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应是

　　A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周