2019长沙中考政治复习:主观题型之案例分析题技巧

  导读:中考政治中,主观题所占分值很大,会的题争取答得更完美,以获得高的分数。而不会的题,尤其是一些大题,可以把问题变通后再抄一遍,这样多少能争取到几分,这也是政治考试的特点——只要写了就可以酌情给分,所以千万不要在试卷上留空白,尤其是大题。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考政治复习:主观题型之案例分析题技巧,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。

  第一步:仔细审题,明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料,先粗读再细读,尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题,就是要弄清问题的中心,看清问题的特殊要求,从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序,材料多的题目,先审问题后审材料(带着问题审材料);材料少的题目,则先审材料后审问题(联系材料审问题),两者必须配合,反复阅读。

  第二步:回归教材,落实内容。这是答题的关键,一般来说,中考的分析说明题是“题在书外,理在书中”,回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面,试题分析所涉及的教材内容,有可能是跨年级、跨章节。因此,回归教材时应发散思维,多角度、多层次地整合答案。

  第三步:理清思路,组织答案。答案应具有针对性,切忌“攻”其一点不及其余,要涉及多个知识点,要考虑其主次与先后,用序号标明,做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问,偏离题意。

  漫画类试题的解题技巧

  第一步:审漫画。需要注意三个方面,一看漫画标题,标题是漫画的眼睛,透过它可以洞察整幅漫画的主题;二看漫画的画面,注意其中的每一个细节,如动作、表情、神态、人物特征等,然后从整体上观察漫画;三看漫画的语言,漫画为了充分表达其寓意,常配有说明性文字,它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处,即玄外之音。

  第二步:透过漫画表面现象,回归教材,推理寓意,引申出漫画与教材知识的结合点。

  第三步:紧扣题意,明确作答范围和设问角度。

  (1):先说漫画面的本意是什么? (2):再说通过画面蕴含的深刻道理 (3):紧扣教材知识,分析并说出怎么办

  图表类试题的解题技巧

  图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。图表一般由标题、内容、注释三部分组成。分析此类材料,有如下步骤:

  第一步:审图表。包括:审标题,通过标题可以初步了解该表的主要内容审图表的项目和内容,要对图表的内容作横向和纵向的比较。“注”,“注”对图表起补充性解释作用,它对理解图表题大有好处。

  第二步:看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系,通过看联系找到图表与教材知识的结合点。

  第三步:结合教材相关知识按设为要求作答。

  看法、认识、感想、启示类题型

  题型特点:

  看法、认识、感想、启示类题型往往通过一个(或几个),案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现,重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理,得出体会,受到启迪。

  设问方式:①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你从中悟出什么道理”;④“如何认识……、如何看待……”;⑤“如何分析这一现象”等等。

  解题思路:

  理解、认识、感想、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答,也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。

  1、“示”即展示(是什么)。

  主要是指材料中的人物事件的特点,也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面:一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示。

  2、“理”即道理(为什么)。(原因类)

  即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性 )、可能性、不做的危害性等。

  ① 依据------是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。

  ② 重要性------是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。

  ③ 必要性------是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。包括分析现状(现实依据)、教材理论(理论依据)、这样做的意义或危害等,包含了意义的内容。

  ④ 可能性------是说(做)这件事存在哪些主客观条件使做这件事成为可能。

  ⑤ 危害性------是做或不做这件事将导致的消极后果。

  3、“启”即启发(怎么办)。

  即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因:提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时,应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语,以体现答题的针对性。

  按照这样的解题思路,在回答本题第一问时应注重“示”(是什么),分析黄伯云艰苦创业的表现;第二问注重“理”(为什么),应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据;第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。

  活动方案类试题的解题技巧

  设问关键词:请你设计活动方案等

  活动方案的设计包括以下内容:

  1. 活动主题:主题鲜明,紧扣材料中心,要做到简洁明快,具有 启发性和号召力

  2. 活动目的:

  3. 活动方式:知识竞赛、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、法律讲 座、图片展览、发倡议书、办黑板报、社会调查、召开主题班 会、视频观摩、模拟法庭。

  4. 活动准备:

  5. 活动步骤:

       延伸阅读:

      2019长沙中考政治复习:单项选择题的解题技巧

  2019长沙中考政治复习:判断正误题解题技巧

  2019长沙中考政治复习:主观题型之简答题解题技巧

  2018年长沙初三政治知识点:我国的根本大法

  2018年长沙初三政治知识点:党的基本路线

2019长沙中考政治复习:主观题型之案例分析题技巧

2018-11-22 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:中考政治中,主观题所占分值很大,会的题争取答得更完美,以获得高的分数。而不会的题,尤其是一些大题,可以把问题变通后再抄一遍,这样多少能争取到几分,这也是政治考试的特点——只要写了就可以酌情给分,所以千万不要在试卷上留空白,尤其是大题。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考政治复习:主观题型之案例分析题技巧,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。

  第一步:仔细审题,明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料,先粗读再细读,尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题,就是要弄清问题的中心,看清问题的特殊要求,从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序,材料多的题目,先审问题后审材料(带着问题审材料);材料少的题目,则先审材料后审问题(联系材料审问题),两者必须配合,反复阅读。

  第二步:回归教材,落实内容。这是答题的关键,一般来说,中考的分析说明题是“题在书外,理在书中”,回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面,试题分析所涉及的教材内容,有可能是跨年级、跨章节。因此,回归教材时应发散思维,多角度、多层次地整合答案。

  第三步:理清思路,组织答案。答案应具有针对性,切忌“攻”其一点不及其余,要涉及多个知识点,要考虑其主次与先后,用序号标明,做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问,偏离题意。

  漫画类试题的解题技巧

  第一步:审漫画。需要注意三个方面,一看漫画标题,标题是漫画的眼睛,透过它可以洞察整幅漫画的主题;二看漫画的画面,注意其中的每一个细节,如动作、表情、神态、人物特征等,然后从整体上观察漫画;三看漫画的语言,漫画为了充分表达其寓意,常配有说明性文字,它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处,即玄外之音。

  第二步:透过漫画表面现象,回归教材,推理寓意,引申出漫画与教材知识的结合点。

  第三步:紧扣题意,明确作答范围和设问角度。

  (1):先说漫画面的本意是什么? (2):再说通过画面蕴含的深刻道理 (3):紧扣教材知识,分析并说出怎么办

  图表类试题的解题技巧

  图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。图表一般由标题、内容、注释三部分组成。分析此类材料,有如下步骤:

  第一步:审图表。包括:审标题,通过标题可以初步了解该表的主要内容审图表的项目和内容,要对图表的内容作横向和纵向的比较。“注”,“注”对图表起补充性解释作用,它对理解图表题大有好处。

  第二步:看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系,通过看联系找到图表与教材知识的结合点。

  第三步:结合教材相关知识按设为要求作答。

  看法、认识、感想、启示类题型

  题型特点:

  看法、认识、感想、启示类题型往往通过一个(或几个),案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现,重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理,得出体会,受到启迪。

  设问方式:①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你从中悟出什么道理”;④“如何认识……、如何看待……”;⑤“如何分析这一现象”等等。

  解题思路:

  理解、认识、感想、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答,也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。

  1、“示”即展示(是什么)。

  主要是指材料中的人物事件的特点,也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面:一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示。

  2、“理”即道理(为什么)。(原因类)

  即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性 )、可能性、不做的危害性等。

  ① 依据------是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。

  ② 重要性------是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。

  ③ 必要性------是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。包括分析现状(现实依据)、教材理论(理论依据)、这样做的意义或危害等,包含了意义的内容。

  ④ 可能性------是说(做)这件事存在哪些主客观条件使做这件事成为可能。

  ⑤ 危害性------是做或不做这件事将导致的消极后果。

  3、“启”即启发(怎么办)。

  即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因:提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时,应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语,以体现答题的针对性。

  按照这样的解题思路,在回答本题第一问时应注重“示”(是什么),分析黄伯云艰苦创业的表现;第二问注重“理”(为什么),应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据;第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。

  活动方案类试题的解题技巧

  设问关键词:请你设计活动方案等

  活动方案的设计包括以下内容:

  1. 活动主题:主题鲜明,紧扣材料中心,要做到简洁明快,具有 启发性和号召力

  2. 活动目的:

  3. 活动方式:知识竞赛、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、法律讲 座、图片展览、发倡议书、办黑板报、社会调查、召开主题班 会、视频观摩、模拟法庭。

  4. 活动准备:

  5. 活动步骤:

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初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2019长沙中考政治复习:主观题型之案例分析题技巧
2018-11-22 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:中考政治中,主观题所占分值很大,会的题争取答得更完美,以获得高的分数。而不会的题,尤其是一些大题,可以把问题变通后再抄一遍,这样多少能争取到几分,这也是政治考试的特点——只要写了就可以酌情给分,所以千万不要在试卷上留空白,尤其是大题。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考政治复习:主观题型之案例分析题技巧,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。

  第一步:仔细审题,明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料,先粗读再细读,尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题,就是要弄清问题的中心,看清问题的特殊要求,从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序,材料多的题目,先审问题后审材料(带着问题审材料);材料少的题目,则先审材料后审问题(联系材料审问题),两者必须配合,反复阅读。

  第二步:回归教材,落实内容。这是答题的关键,一般来说,中考的分析说明题是“题在书外,理在书中”,回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面,试题分析所涉及的教材内容,有可能是跨年级、跨章节。因此,回归教材时应发散思维,多角度、多层次地整合答案。

  第三步:理清思路,组织答案。答案应具有针对性,切忌“攻”其一点不及其余,要涉及多个知识点,要考虑其主次与先后,用序号标明,做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问,偏离题意。

  漫画类试题的解题技巧

  第一步:审漫画。需要注意三个方面,一看漫画标题,标题是漫画的眼睛,透过它可以洞察整幅漫画的主题;二看漫画的画面,注意其中的每一个细节,如动作、表情、神态、人物特征等,然后从整体上观察漫画;三看漫画的语言,漫画为了充分表达其寓意,常配有说明性文字,它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处,即玄外之音。

  第二步:透过漫画表面现象,回归教材,推理寓意,引申出漫画与教材知识的结合点。

  第三步:紧扣题意,明确作答范围和设问角度。

  (1):先说漫画面的本意是什么? (2):再说通过画面蕴含的深刻道理 (3):紧扣教材知识,分析并说出怎么办

  图表类试题的解题技巧

  图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。图表一般由标题、内容、注释三部分组成。分析此类材料,有如下步骤:

  第一步:审图表。包括:审标题,通过标题可以初步了解该表的主要内容审图表的项目和内容,要对图表的内容作横向和纵向的比较。“注”,“注”对图表起补充性解释作用,它对理解图表题大有好处。

  第二步:看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系,通过看联系找到图表与教材知识的结合点。

  第三步:结合教材相关知识按设为要求作答。

  看法、认识、感想、启示类题型

  题型特点:

  看法、认识、感想、启示类题型往往通过一个(或几个),案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现,重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理,得出体会,受到启迪。

  设问方式:①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你从中悟出什么道理”;④“如何认识……、如何看待……”;⑤“如何分析这一现象”等等。

  解题思路:

  理解、认识、感想、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答,也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。

  1、“示”即展示(是什么)。

  主要是指材料中的人物事件的特点,也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面:一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示。

  2、“理”即道理(为什么)。(原因类)

  即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性 )、可能性、不做的危害性等。

  ① 依据------是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。

  ② 重要性------是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。

  ③ 必要性------是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。包括分析现状(现实依据)、教材理论(理论依据)、这样做的意义或危害等,包含了意义的内容。

  ④ 可能性------是说(做)这件事存在哪些主客观条件使做这件事成为可能。

  ⑤ 危害性------是做或不做这件事将导致的消极后果。

  3、“启”即启发(怎么办)。

  即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因:提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时,应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语,以体现答题的针对性。

  按照这样的解题思路,在回答本题第一问时应注重“示”(是什么),分析黄伯云艰苦创业的表现;第二问注重“理”(为什么),应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据;第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。

  活动方案类试题的解题技巧

  设问关键词:请你设计活动方案等

  活动方案的设计包括以下内容:

  1. 活动主题:主题鲜明,紧扣材料中心,要做到简洁明快,具有 启发性和号召力

  2. 活动目的:

  3. 活动方式:知识竞赛、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、法律讲 座、图片展览、发倡议书、办黑板报、社会调查、召开主题班 会、视频观摩、模拟法庭。

  4. 活动准备:

  5. 活动步骤:

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初一数学 分层次地讲述初一数学基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强训练难度。
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