导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年中考英语听力常考题型句子整理:语言困难
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导读:提高听力水平能够增强我们的自信心,能让我们在考试中拔得头筹,也能让我们在实际英语对话中如鱼得水。听力水平的高低也反映出一个人英语水平的高低。在此,长沙新东方整理分享了2019年中考英语听力常考题型句子整理:语言困难,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。
1、当不知某个词的发音时,用How do you pronounce...? 这个词你怎么读?
2、当不知某个词的汉语意思时,用What‘s the Chinese meaning of the word...?...词的汉语意思是什么?类似的表过还有:What do you mean by...in Chinese?/What’s the Chinese for...?/ What does ...mean in Chinese?
3、当不知某个词的拼写时,用Could/can you spell the word?你能拼一下这个词吗?
4、当没听清(懂)对方讲话内容时,
用I‘m sorry, I didn’t quite follow(catch)you。对不起,请再说一遍时,可用下列句型表达:I‘m afraid I didn’t follow (catch)起,我没有听懂(清)。
5、当没听懂(清)对方所说的话或请求对方再重复you。/Would you mind I repeating that? /pardon ?Beg your pardon?/ I beg your pardon? / Could you say that again ?/Would you please say that again?/Would you please say that more slowly?
6、问对方是否听懂(清)时,
用:Is that clear? /Have I made myself clear?/Do you see what I mean ?/ Do you understand?
7、当不知如何表达某一意思时,用:I‘m sorry, I know only a little English。 I don’t know how to say it in English(I don‘t know the exACT word in English),but it is some thing like...对不起,我仅懂一点点英语。我不知如何用英语表达这个词(我不知道英语中能表达该意思的准确的词),但它有点象...
8、当表示在语言某方面上有无困难时,可用 I have some(no, much, little, a little,some) difficulty (trouble)in pronouncing(spelling,...) ......意为“在做某事方面有一些(没有、很多、很少、有一点困难)。”或用have some (no,little,a little,much ,any)difficulty(trouble) with sth。
9、订正或澄清错误时,用:I‘m sorry, I have made a mistake。对不起,我犯了个错误。I’m sorry, I should have said...对不起,我本该说...That‘s not what I meant。我不是那个意思。What I mean is ...我的意思是...I’ll try to explain that again,我将尽力再解释一下。
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1、当不知某个词的发音时,用How do you pronounce...? 这个词你怎么读?
2、当不知某个词的汉语意思时,用What‘s the Chinese meaning of the word...?...词的汉语意思是什么?类似的表过还有:What do you mean by...in Chinese?/What’s the Chinese for...?/ What does ...mean in Chinese?
3、当不知某个词的拼写时,用Could/can you spell the word?你能拼一下这个词吗?
4、当没听清(懂)对方讲话内容时,
用I‘m sorry, I didn’t quite follow(catch)you。对不起,请再说一遍时,可用下列句型表达:I‘m afraid I didn’t follow (catch)起,我没有听懂(清)。
5、当没听懂(清)对方所说的话或请求对方再重复you。/Would you mind I repeating that? /pardon ?Beg your pardon?/ I beg your pardon? / Could you say that again ?/Would you please say that again?/Would you please say that more slowly?
6、问对方是否听懂(清)时,
用:Is that clear? /Have I made myself clear?/Do you see what I mean ?/ Do you understand?
7、当不知如何表达某一意思时,用:I‘m sorry, I know only a little English。 I don’t know how to say it in English(I don‘t know the exACT word in English),but it is some thing like...对不起,我仅懂一点点英语。我不知如何用英语表达这个词(我不知道英语中能表达该意思的准确的词),但它有点象...
8、当表示在语言某方面上有无困难时,可用 I have some(no, much, little, a little,some) difficulty (trouble)in pronouncing(spelling,...) ......意为“在做某事方面有一些(没有、很多、很少、有一点困难)。”或用have some (no,little,a little,much ,any)difficulty(trouble) with sth。
9、订正或澄清错误时,用:I‘m sorry, I have made a mistake。对不起,我犯了个错误。I’m sorry, I should have said...对不起,我本该说...That‘s not what I meant。我不是那个意思。What I mean is ...我的意思是...I’ll try to explain that again,我将尽力再解释一下。
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