导读:学习初中历史,历史现象看起来纷繁复杂,变化万千,但也并非没有规律可循,它们都发生在特定的时间、地点和条件下,并有一定的历史人物参与这些历史现象和历史事件的进程,只有抓住历史的特点,运用科学的学习方法,学习起来才得心应手。 在此,长沙新东方网为大家整理分享了2018长沙初三世界历史:古代科技与思想文化(一),仅供参考。
1、文字的出现:象形文字——古埃及人(3000年),对以后字母文字产生重要影响;
楔形文字——两河流域(古巴比伦)苏美尔人(3000年),被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。
字母文字——腓尼基人(22个),为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
2、 世界三大宗教
延伸阅读:
2018长沙初三世界历史:古代科技与思想文化(一)
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导读:学习初中历史,历史现象看起来纷繁复杂,变化万千,但也并非没有规律可循,它们都发生在特定的时间、地点和条件下,并有一定的历史人物参与这些历史现象和历史事件的进程,只有抓住历史的特点,运用科学的学习方法,学习起来才得心应手。 在此,长沙新东方网为大家整理分享了2018长沙初三世界历史:古代科技与思想文化(一),仅供参考。
1、文字的出现:象形文字——古埃及人(3000年),对以后字母文字产生重要影响;
楔形文字——两河流域(古巴比伦)苏美尔人(3000年),被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。
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1、文字的出现:象形文字——古埃及人(3000年),对以后字母文字产生重要影响;
楔形文字——两河流域(古巴比伦)苏美尔人(3000年),被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。
字母文字——腓尼基人(22个),为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
2、 世界三大宗教
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