导读:众所周知,想要把知识记在脑中,记忆是首要的,其次就是理解和运用,所以要学会把握记忆方法。在学习历史,可以先去理解课本上的某个历史事件,然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地点人物和事件时可以尝试一些新的方法,例如整理出一条线索,找出各个历史事件之间的相互关系,弄清每件史实的前因后果。今天我们为大家整理了初三上册知识点:亚洲封建国家的建立,仅供学习。
一、日本早期历史:
1、1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。
2、后来本州中部兴起奴隶制国家大和,大和5世纪统一了日本。
二、大化改新
1、历史背景:(1)国际上,中国隋唐的制度非常先进;(2)国内,六七世纪日本的社会矛盾尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。
2、时间、方式和实施者:7世纪中期(645年)改革派发动宫廷政变,拥立孝德天皇上台,(646年)颁布改新诏书。
3、内容:(1)政治上建立中央集权的天皇制国家,废除贵族世袭制,以才选官。(2)经济上把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
4、作用:
A. 是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行的改革。
B.它打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展。
2018年长沙初三历史上册知识点:亚洲封建国家的建立
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导读:众所周知,想要把知识记在脑中,记忆是首要的,其次就是理解和运用,所以要学会把握记忆方法。在学习历史,可以先去理解课本上的某个历史事件,然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地点人物和事件时可以尝试一些新的方法,例如整理出一条线索,找出各个历史事件之间的相互关系,弄清每件史实的前因后果。今天我们为大家整理了初三上册知识点:亚洲封建国家的建立,仅供学习。
一、日本早期历史:
1、1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。
2、后来本州中部兴起奴隶制国家大和,大和5世纪统一了日本。
二、大化改新
1、历史背景:(1)国际上,中国隋唐的制度非常先进;(2)国内,六七世纪日本的社会矛盾尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。
2、时间、方式和实施者:7世纪中期(645年)改革派发动宫廷政变,拥立孝德天皇上台,(646年)颁布改新诏书。
3、内容:(1)政治上建立中央集权的天皇制国家,废除贵族世袭制,以才选官。(2)经济上把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
4、作用:
A. 是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行的改革。
B.它打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展。
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导读:众所周知,想要把知识记在脑中,记忆是首要的,其次就是理解和运用,所以要学会把握记忆方法。在学习历史,可以先去理解课本上的某个历史事件,然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地点人物和事件时可以尝试一些新的方法,例如整理出一条线索,找出各个历史事件之间的相互关系,弄清每件史实的前因后果。今天我们为大家整理了初三上册知识点:亚洲封建国家的建立,仅供学习。
一、日本早期历史:
1、1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。
2、后来本州中部兴起奴隶制国家大和,大和5世纪统一了日本。
二、大化改新
1、历史背景:(1)国际上,中国隋唐的制度非常先进;(2)国内,六七世纪日本的社会矛盾尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。
2、时间、方式和实施者:7世纪中期(645年)改革派发动宫廷政变,拥立孝德天皇上台,(646年)颁布改新诏书。
3、内容:(1)政治上建立中央集权的天皇制国家,废除贵族世袭制,以才选官。(2)经济上把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
4、作用:
A. 是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行的改革。
B.它打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展。