导读:在初中化学的学习过程中,掌握高效的记忆方法很重要。要记下那么多化学式,实验操作等等这些东西的最好方法就是练习。经过练习你对它们的理解会加深,做得多了。自然而然就会记牢了,所谓熟能生巧。在此,长沙新东方网整理了长沙中考化学复习资料汇总:几种离子和物质的鉴别,以供参考和学习,希望广大学生注意查看。
几种离子和物质的鉴别:
H+ (1)取少量待测溶液装入试管中,滴加紫色石蕊试液,若变红则有H+
(2)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在蓝色石蕊试纸上,若试纸变红,则有H+
(3)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在pH试纸上,若pH<7,则有H+
(4)取少量待测溶液装入试管中,加入锌粒,若产生气泡,则有H+
(5)取少量待测溶液装入试管中,加入石灰石,若产生气泡,则有H+
OH- (1)取少量待测溶液装入试管中,滴加紫色石蕊试液,若变蓝则有OH-
(2)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在红色石蕊试纸上,若试纸变蓝,则有OH-
(3)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在pH试纸上,若pH>7,则有OH-
(4)取少量待测溶液装入试管中,加入试液,若有蓝色沉淀生成,则有OH-
Cl- 滴加硝酸银溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银。
SO42- 滴加氯化钡溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸钡(又叫钡餐)。
CO32- 滴加稀盐酸,产生使澄清石灰水变混浊的气体。
NH4+ 加入氢氧化钠溶液或熟石灰,产生刺激性气味的气体,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
Cu2+--蓝色 Fe2+--浅绿色 Fe3+--黄色 Cu(OH)2 --蓝色絮状沉淀 Fe(OH)3 --红褐色
延伸阅读
2019长沙中考化学复习资料汇总:几种离子和物质的鉴别
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导读:在初中化学的学习过程中,掌握高效的记忆方法很重要。要记下那么多化学式,实验操作等等这些东西的最好方法就是练习。经过练习你对它们的理解会加深,做得多了。自然而然就会记牢了,所谓熟能生巧。在此,长沙新东方网整理了长沙中考化学复习资料汇总:几种离子和物质的鉴别,以供参考和学习,希望广大学生注意查看。
几种离子和物质的鉴别:
H+ (1)取少量待测溶液装入试管中,滴加紫色石蕊试液,若变红则有H+
(2)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在蓝色石蕊试纸上,若试纸变红,则有H+
(3)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在pH试纸上,若pH<7,则有H+
(4)取少量待测溶液装入试管中,加入锌粒,若产生气泡,则有H+
(5)取少量待测溶液装入试管中,加入石灰石,若产生气泡,则有H+
OH- (1)取少量待测溶液装入试管中,滴加紫色石蕊试液,若变蓝则有OH-
(2)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在红色石蕊试纸上,若试纸变蓝,则有OH-
(3)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在pH试纸上,若pH>7,则有OH-
(4)取少量待测溶液装入试管中,加入试液,若有蓝色沉淀生成,则有OH-
Cl- 滴加硝酸银溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银。
SO42- 滴加氯化钡溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸钡(又叫钡餐)。
CO32- 滴加稀盐酸,产生使澄清石灰水变混浊的气体。
NH4+ 加入氢氧化钠溶液或熟石灰,产生刺激性气味的气体,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
Cu2+--蓝色 Fe2+--浅绿色 Fe3+--黄色 Cu(OH)2 --蓝色絮状沉淀 Fe(OH)3 --红褐色
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几种离子和物质的鉴别:
H+ (1)取少量待测溶液装入试管中,滴加紫色石蕊试液,若变红则有H+
(2)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在蓝色石蕊试纸上,若试纸变红,则有H+
(3)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在pH试纸上,若pH<7,则有H+
(4)取少量待测溶液装入试管中,加入锌粒,若产生气泡,则有H+
(5)取少量待测溶液装入试管中,加入石灰石,若产生气泡,则有H+
OH- (1)取少量待测溶液装入试管中,滴加紫色石蕊试液,若变蓝则有OH-
(2)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在红色石蕊试纸上,若试纸变蓝,则有OH-
(3)用玻璃棒蘸取少量该试液沾在pH试纸上,若pH>7,则有OH-
(4)取少量待测溶液装入试管中,加入试液,若有蓝色沉淀生成,则有OH-
Cl- 滴加硝酸银溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银。
SO42- 滴加氯化钡溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸钡(又叫钡餐)。
CO32- 滴加稀盐酸,产生使澄清石灰水变混浊的气体。
NH4+ 加入氢氧化钠溶液或熟石灰,产生刺激性气味的气体,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
Cu2+--蓝色 Fe2+--浅绿色 Fe3+--黄色 Cu(OH)2 --蓝色絮状沉淀 Fe(OH)3 --红褐色
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