部编版八年级上册语文期末常考知识点总结：周亚夫军细柳

　　导读：《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，又名《细柳营》。作者司马迁。本文讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。以下是部编版八年级上册语文期末常考知识点总结：周亚夫军细柳，以供各位初中学生学习与参考。

　　23课《周亚夫军细柳》

　　1.文学常识

　　司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　2.文章思想内容

　　本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。

　　3.重点字词

　　棘(jí)门 彀(gòu)弓弩 弩(nǔ) 按辔(pèi)

　　嗟(jiē) 曩(nǎng)者 被( pī)甲 车骑(jì) 作揖(yī)

　　通假字：

　　军士吏被甲 “被”通“披”，穿着。

　　改容式车 “式”通“轼”，扶轼。

　　可得而犯邪 “邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”

　　词类活用：

　　军霸上 军：名词作动词;驻军，驻扎

　　介胄之士不拜 介胄：名词作动词;穿戴盔甲

　　一词多义：

　　使 于是上乃使使持节诏将军 名词，使者、使臣

　　使 使人称谢 动词，派遣

　　军 军细柳 动词，驻军、驻扎

　　军 上自劳军 名词，军队、守军

　　军 至霸上及棘门军 名词，军营

　　诏 不闻天子之诏 名词，皇帝发布的命令

　　诏 使使持节诏将军 动词，宣告、告诉

　　为 乃以宗正刘礼为将军 动词，作为、封为

　　为 天子为动 介词，被

　　之 已而之细柳军 动词，往，到……去

　　之 不闻天子之诏 助词，的

　　之 称善者久之 音节助词，舒缓语气。

　　以 以河内守亚夫为将军 介词，把

　　以 以备胡 介词，用来、来

　　以 将以下骑送迎 用在数量、方位前表界限

　　以 请以军礼见 动词，用、行

　　古今异义：

　　将军亚夫持兵揖 兵(古)兵器;(今)士兵

　　将军约 约(古)规定;(今)大约,表估计;或条约、邀请等

　　军中闻将军令 闻(古)听从;(今)用鼻子嗅

　　使人称谢 谢(古)告知;(今)感谢

　　其将固可袭而虏 固(古)必定;(今)坚固，顽固

　　4.重点句子

　　已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

　　译文：不久，(皇帝的车队)前往细柳军营，军营的将士都身披铠甲，(手持)磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，(戒备森严)。

　　于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。

　　译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门(让皇帝的车队进来)。

　　曩者霸上、棘门军，若儿戏耳!其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

　　译文：先前(看到的)霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而被俘获。

　　至于亚夫，岂能被侵犯?”(说罢)连连称赞不已。

　　5.重点内容

　　周亚夫将军是一位怎样的将军?

　　答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢

　　文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢?

　　答：正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 侧面描写：“将军令曰”“将军约”

　　课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?

　　答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军

　　“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。

　　“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。

　　对比二：文帝及随从入营

　　“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方，令行禁止。

　　“直驰入” ——军纪松弛。

　　对比三：三营将领

　　“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿

　　“将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能

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