高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

校园欺凌主题班会及案例分析:校园欺凌不是“开玩笑”

2018-10-24 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:尽管社会各界都在关注校园欺凌问题,但此类事件似乎仍旧屡禁不止。近年来全国各地相继发生多起校园欺凌事件,问题到底出在哪里?其实,对校园欺凌的漠视是比欺凌本身更为可怕的一件事,人们的漠视却已经在无形中站到了欺凌者的阵营。当然这不并意味着家长该回避这个问题,相反,家长及老师都应对孩子的教育引起足够的重视。以下是有关校园欺凌的一个真实案例,称校园欺凌是“开玩笑”,才是最大的玩笑。


  陕西省汉台中学16岁高二女生小丽(化名)在学校被同桌小强(化名)用笔扎得满腿是伤,学校调查后竟认为:二人之间曾约定,谁上课打瞌睡或不专心听讲,另一方就用中性笔扎腿监督,双方腿部皆有扎眼,小丽伤势稍严重。小丽被同桌扎伤腿非欺凌,是同桌间开玩笑,玩过了头。

  到底是开玩笑还是欺凌,看看小丽伤痕累累的腿就一清二楚了。小丽的左腿从上到下到处是大大小小、密密麻麻的小血点,腰腹部也有几块明显的淤伤。小丽告诉妈妈,这些小血点都是同桌小强用细中性笔扎的,腰腹部的伤也是他打的。腿上的有些伤时间长了已经长好,被新的扎伤覆盖了。

  无独有偶,近日,湖北省嘉鱼县某中学女生遭同学轮流掌掴,打人者还嬉笑着称:“打重一点,还要来一次!”被打者不敢动弹,满脸发红。当地教育局办公室工作人员称,同学之间并无矛盾,是在一起开玩笑。但从轮流掌掴的场面看,这是开玩笑的行为吗?

  无论是从事件的严重性还是从伤害的程度看,这两起事件显然不是同学之间开玩笑,而是比较严重的校园欺凌事件。或许,陕西汉台中学的两名学生最初确实有约定,以扎腿的方式监督对方,但最后却演变成为欺凌事件。

  可是,无论是汉台中学的负责人,还是嘉鱼县的教育局工作人员,为什么称校园欺凌是“开玩笑”呢?一方面,或许存在“家丑不可外扬”的心态,想极力洗白欺凌事件,以免影响到学校和当地教育局的形象。另一方面,或许是学校和教育局工作人员对校园欺凌抱着无所谓的心态,没有认识到欺凌事件的严重性和危害性,把校园欺凌当儿戏。

  2016年11月11日,教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等九部委印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,从“积极有效预防学生欺凌和暴力”“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”“切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力”三个方面,提出了11点具体要求。一年过去了,有的学校和教育主管部门不仅没有把具体要求落实到行动中,没有建立校园欺凌的防治机制,反而缺乏最起码的“积极有效预防学生欺凌和暴力”和“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”的意识。

  校园欺凌不可怕,可怕的是对校园欺凌的漠视和麻木。因为欺凌事件发生后,只要处理及时且得当,就能够降低受害人的伤害程度。只要采取有效的预防措施,就能够防止校园欺凌事件的再度发生。而如果把校园欺凌看成开玩笑,且不能有效制止,则会使更多的学生受到伤害。

  称校园欺凌是“开玩笑”,无论是挖空心思捂盖子,还是若无其事撂摊子,都将滋生校园欺凌的土壤,最终只能是养痈遗患。称校园欺凌是“开玩笑”,才是最大的玩笑,这是在拿孩子的前途和民族的命运开玩笑。如此看来,让欺凌远离校园,首先要让“玩笑论”远离校园。

  延伸阅读

  预防校园欺凌主题班会设计:以欺凌案例传达危害

  校园欺凌主题班会:校园暴力事件如何抵制?

  预防校园欺凌主题班会:了解校园暴力的实质和危害

  预防校园欺凌主题班会:走近校园欺凌,杜绝校园欺凌

  校园欺凌主题班会:校园欺凌的责任主体依然是学校


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      陕西省汉台中学16岁高二女生小丽(化名)在学校被同桌小强(化名)用笔扎得满腿是伤,学校调查后竟认为:二人之间曾约定,谁上课打瞌睡或不专心听讲,另一方就用中性笔扎腿监督,双方腿部皆有扎眼,小丽伤势稍严重。小丽被同桌扎伤腿非欺凌,是同桌间开玩笑,玩过了头。

      到底是开玩笑还是欺凌,看看小丽伤痕累累的腿就一清二楚了。小丽的左腿从上到下到处是大大小小、密密麻麻的小血点,腰腹部也有几块明显的淤伤。小丽告诉妈妈,这些小血点都是同桌小强用细中性笔扎的,腰腹部的伤也是他打的。腿上的有些伤时间长了已经长好,被新的扎伤覆盖了。

      无独有偶,近日,湖北省嘉鱼县某中学女生遭同学轮流掌掴,打人者还嬉笑着称:“打重一点,还要来一次!”被打者不敢动弹,满脸发红。当地教育局办公室工作人员称,同学之间并无矛盾,是在一起开玩笑。但从轮流掌掴的场面看,这是开玩笑的行为吗?

      无论是从事件的严重性还是从伤害的程度看,这两起事件显然不是同学之间开玩笑,而是比较严重的校园欺凌事件。或许,陕西汉台中学的两名学生最初确实有约定,以扎腿的方式监督对方,但最后却演变成为欺凌事件。

      可是,无论是汉台中学的负责人,还是嘉鱼县的教育局工作人员,为什么称校园欺凌是“开玩笑”呢?一方面,或许存在“家丑不可外扬”的心态,想极力洗白欺凌事件,以免影响到学校和当地教育局的形象。另一方面,或许是学校和教育局工作人员对校园欺凌抱着无所谓的心态,没有认识到欺凌事件的严重性和危害性,把校园欺凌当儿戏。

      2016年11月11日,教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等九部委印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,从“积极有效预防学生欺凌和暴力”“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”“切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力”三个方面,提出了11点具体要求。一年过去了,有的学校和教育主管部门不仅没有把具体要求落实到行动中,没有建立校园欺凌的防治机制,反而缺乏最起码的“积极有效预防学生欺凌和暴力”和“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”的意识。

      校园欺凌不可怕,可怕的是对校园欺凌的漠视和麻木。因为欺凌事件发生后,只要处理及时且得当,就能够降低受害人的伤害程度。只要采取有效的预防措施,就能够防止校园欺凌事件的再度发生。而如果把校园欺凌看成开玩笑,且不能有效制止,则会使更多的学生受到伤害。

      称校园欺凌是“开玩笑”,无论是挖空心思捂盖子,还是若无其事撂摊子,都将滋生校园欺凌的土壤,最终只能是养痈遗患。称校园欺凌是“开玩笑”,才是最大的玩笑,这是在拿孩子的前途和民族的命运开玩笑。如此看来,让欺凌远离校园,首先要让“玩笑论”远离校园。

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