预防校园欺凌主题班会:走近校园欺凌,杜绝校园欺凌

  导读:近年来,校园欺凌的字眼频频出现在我们的视野,大家的第一反应往往是对欺凌者的指责与谩骂,却少了几分更深层次的思考。其实,作为欺凌者,有没有人帮助他们意识到这样的行为已经超出了个人的承受能力?这样的行为背后有没有可能是因为家庭等生活环境的影响?无论背后的原因是这样,教育都是在这之中起关键作用的因素。以下是杜绝校园欺凌的主题班会活动案例,以供参考和学习,希望教育者们能引起重视。

  班会目的:

  1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3.掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。

  班会过程:

  一、 宣布班会开始

  同学们大家好!校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥,校园欺凌事件频繁发生。如果任由这种欺凌发展下去,那无疑会在我们中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以我们要拒绝校园欺凌。

  二、 走近校园欺凌

  校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。同时,列举一些校园欺凌事件。

  三、分析校园欺凌产生的原因

  校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。

  四、如何预防校园欺凌

  第一、不能“怕”字当头; 第二、要及时报告; 第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识; 第四、要慎重择友。

  五、课堂小结

  校园本应是我们学习知接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌,做一个健康阳光的学生。

  延伸阅读

  预防校园欺凌主题班会设计:以欺凌案例传达危害

  校园欺凌主题班会:校园暴力事件如何抵制?

  预防校园欺凌主题班会:了解校园暴力的实质和危害

  校园欺凌主题班会及案例分析:校园欺凌不是“开玩笑”

  校园欺凌主题班会:校园欺凌的责任主体依然是学校

预防校园欺凌主题班会:走近校园欺凌,杜绝校园欺凌

2018-10-24 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:近年来,校园欺凌的字眼频频出现在我们的视野,大家的第一反应往往是对欺凌者的指责与谩骂,却少了几分更深层次的思考。其实,作为欺凌者,有没有人帮助他们意识到这样的行为已经超出了个人的承受能力?这样的行为背后有没有可能是因为家庭等生活环境的影响?无论背后的原因是这样,教育都是在这之中起关键作用的因素。以下是杜绝校园欺凌的主题班会活动案例,以供参考和学习,希望教育者们能引起重视。

  班会目的:

  1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3.掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。

  班会过程:

  一、 宣布班会开始

  同学们大家好!校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥,校园欺凌事件频繁发生。如果任由这种欺凌发展下去,那无疑会在我们中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以我们要拒绝校园欺凌。

  二、 走近校园欺凌

  校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。同时,列举一些校园欺凌事件。

  三、分析校园欺凌产生的原因

  校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。

  四、如何预防校园欺凌

  第一、不能“怕”字当头; 第二、要及时报告; 第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识; 第四、要慎重择友。

  五、课堂小结

  校园本应是我们学习知接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌,做一个健康阳光的学生。

  延伸阅读

  预防校园欺凌主题班会设计:以欺凌案例传达危害

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精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
查看
初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
查看
中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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预防校园欺凌主题班会:走近校园欺凌,杜绝校园欺凌
2018-10-24 来源:网络整理 作者:长晓视

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  导读:近年来,校园欺凌的字眼频频出现在我们的视野,大家的第一反应往往是对欺凌者的指责与谩骂,却少了几分更深层次的思考。其实,作为欺凌者,有没有人帮助他们意识到这样的行为已经超出了个人的承受能力?这样的行为背后有没有可能是因为家庭等生活环境的影响?无论背后的原因是这样,教育都是在这之中起关键作用的因素。以下是杜绝校园欺凌的主题班会活动案例,以供参考和学习,希望教育者们能引起重视。

  班会目的:

  1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3.掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。

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  一、 宣布班会开始

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  二、 走近校园欺凌

  校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。同时,列举一些校园欺凌事件。

  三、分析校园欺凌产生的原因

  校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。

  四、如何预防校园欺凌

  第一、不能“怕”字当头; 第二、要及时报告; 第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识; 第四、要慎重择友。

  五、课堂小结

  校园本应是我们学习知接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌,做一个健康阳光的学生。

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初一数学 分层次地讲述初一数学基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强训练难度。
初一英语 初一培优型课程,课程结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。
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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,强化数学解题的思维与方法。
初二英语 在英语知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型,帮助学生全方位拓展英语综合能力。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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湖南省长沙市岳麓区咸嘉湖西路与谷丰路交汇处润泽园安置小区C区2楼
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