导读：又到一年小升初。近日，翻到了去年写的一篇文章，现在作为初一的家长，有更多感触，深以为“适合的才是最好的”。但对于孩子来说，不适合的“名校”，会带来什么影响呢?本文吧这位家长的感慨之言分享出来，借此提醒小升初家长，择校时不要一味攀高，也不要因为面子或者家长的某种执念，一定要让孩子上名校，适合的才是最好的。

　　我们公司领导的小孩几年前升初中，因为领导自己是长郡毕业的，非常认同长郡的教育理念，想让孩子以后也读长郡，保险起见买了长郡系某一类公办配套的房子。因为孩子成绩一般(早就买了学位房保底是有原因的)，通过配套入学进的长郡系某一类公办。那个时候公办还能择校，一类公办的生源都非常好，学习竞争也比较激烈。领导家长孩子成绩一般，在名校这种环境下学习，也出现了一些问题。

　　学习跟不上。孩子自己本身实力水平和学习习惯占主要因素。这种名校因为整体生源不错，老师进度稍快，出现了跟不上班级学习进度的情况。老师教这个章节的内容了，上个章节的内容都还没消化……长此循环，累计的有问题的知识点越来越多，成绩下滑越来越严重。

　　作业跟不上。人家花一两个小时完成的作业，他花几个小时还没做完。用领导的话说，有时加班回家了，孩子还在写作业，感觉读个书比上班都辛苦，简直是遭罪。

　　越来越没自信。长期这种学不好、考不好的状态，让孩子觉得自己和同学差距很大，越学越没自信，越学越对学习失去兴趣。个人觉得这种状态是最恐怖的，一旦对学习失去兴趣，要再追上去就难了。

　　后来中考，领导小孩勉强进了一所普高。用他的话说：也不知道自己当初的选择是不是对的。如果不进这所初中，可能连普高都考不上。但也可能，如果不进这所初中，孩子在一所竞争不那么激烈的学校，或许越学越有自信，出路会更好……作为家长当时的想法很简单，只是想让孩子享受更好的教育资源。另外自己也有一种执念，因为自己是长郡毕业的，所以也想让孩子读长郡，但是忽视了孩子实力水平的客观情况。

　　名校师资力量强，学习氛围好，优势固然存在，但老师上课的节奏快，更适合优等生。成绩中等或中等偏上的学生往往疲于应付，光拼命赶作业都来不及，怎么可能主动学习呢?我觉得如果孩子的真实水平基本能达到学校底线，而且还会有上升的可能，进名校还是可以的。但如果差距很大，进去明显是受罪的、垫底的，还是理性选择的好。网上也看到过分享，有不少孩子在所谓的“名初”成了凤尾，然后有厌学症，转学到普中后，反倒成绩拔尖了。

　　借此提醒小升初家长，择校时不要一味攀高，也不要因为面子或者家长的某种执念，一定要让孩子上名校，适合的才是最好的。

　　延伸阅读：

　　家长分享在长沙普通初中就读的感受：有得有失!

　　家长们分享在长沙买房入学的心路历程，各种纠结!

　　升学经验分享：过来人说长沙小升初，这些坑一定要避开!

　　过来人经验：长沙小学有没有必要择校?怎么择校?

　　进入长沙名初后，回头看幼升小选择，庆幸自己选对了小学