导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长郡双语实验中学召开2019年上学期“慕课—翻转课堂”实验推进会
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导读:3月7日,长郡双语实验中学召开了本学期“慕课—翻转课堂”实验推进会,教科室崔应忠主任主持会议,全体实验团队教师参加了会议。崔主任从总结2018年下学期探索工作阶段性成果、点评学校第三届微课制作比赛和展望本期的研究设想做了主题发言。本文整理了相关资讯,分享给家长进行浏览,了解学校工作,家校联手更好帮助学生做好学习工作。
崔主任从微课制作与应用,在线网络课堂,信息化教研,辐射引领等方面总结了上个学期我校信息化工作的探索成果。我校的微课工作室已建成,举办了微课制作培训,开展了第三届微课大赛。在第三届青少年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动,第三届全国微课大赛中,湖南省中小学教师课件、微课评审中,金慧枝、刘蓉芳、黄缨涵、付茉、聂义忠等老师斩获佳绩。我校在长沙市中小学在线学习中心开通了学校专版,不少老师在假期和周末开设网络直播课程。信息化教研工作成绩突出,崔应忠、李薇璐、于鹏飞等老师的翻转课堂课例获得2018年部级优课,全国基础教育化学新课程实施成果比赛二等奖,第二十二届全国教师教育教学信息化交流三等奖。《历史微课开发及在教学中应用研究》成功立项为省级课题,相关研究论文发表或获省级奖项10多篇。在2018年湖南中小学教师信息技术与学科教学课程融合在线集体备课大赛中,我校信息化教研团队斩获三个特等奖,四个二等奖,二个三等奖。同时,我校的信息化工作产生了很强的辐射引领作用,崔应忠老师受邀在2018年湖南省教育学会创客教育中心年会和长沙市首届卓越教师论坛做经验分享。
在上学期举行的学校第三届微课大赛中,老师们踊跃参赛,崔主任充分肯定了参赛作品的亮点,同时也指出了在制作技术、媒体语言、教学设计、配套资源等方面的不足。其中,陈琼林、谢芳、何灿辉、杨芳、徐敏、李薇璐、段玮、朱志华、刘蓉芳、钟争兰、刘莉娜、黄缨涵、付茉、周沁怡、刘薇、黄玲、何青青、金慧枝等老师的作品获得了一等奖。
最后,崔主任介绍了本学期的工作计划以及设想。他将本学期研究工作概括为“一个中心,三个基本点”,即围绕学科特色项目建设为中心,以微课开发与教学应用、慕课-翻转课堂教学改革、教学APP应用研究为三个基本点。崔主任鼓励全体翻转课堂实验教师们加强学习和坚持探索,并布置了下阶段的一些具体的工作安排。
为适应教育信息化大潮的时代背景,我校“慕课—翻转课堂”实验团队一直努力探索,不断前行。会议为全体实验团队教师指明了努力的方向,为提升我校教师运用信息技术的能力,建设高素质教师队伍起到积极的推动作用。
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崔主任从微课制作与应用,在线网络课堂,信息化教研,辐射引领等方面总结了上个学期我校信息化工作的探索成果。我校的微课工作室已建成,举办了微课制作培训,开展了第三届微课大赛。在第三届青少年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动,第三届全国微课大赛中,湖南省中小学教师课件、微课评审中,金慧枝、刘蓉芳、黄缨涵、付茉、聂义忠等老师斩获佳绩。我校在长沙市中小学在线学习中心开通了学校专版,不少老师在假期和周末开设网络直播课程。信息化教研工作成绩突出,崔应忠、李薇璐、于鹏飞等老师的翻转课堂课例获得2018年部级优课,全国基础教育化学新课程实施成果比赛二等奖,第二十二届全国教师教育教学信息化交流三等奖。《历史微课开发及在教学中应用研究》成功立项为省级课题,相关研究论文发表或获省级奖项10多篇。在2018年湖南中小学教师信息技术与学科教学课程融合在线集体备课大赛中,我校信息化教研团队斩获三个特等奖,四个二等奖,二个三等奖。同时,我校的信息化工作产生了很强的辐射引领作用,崔应忠老师受邀在2018年湖南省教育学会创客教育中心年会和长沙市首届卓越教师论坛做经验分享。
在上学期举行的学校第三届微课大赛中,老师们踊跃参赛,崔主任充分肯定了参赛作品的亮点,同时也指出了在制作技术、媒体语言、教学设计、配套资源等方面的不足。其中,陈琼林、谢芳、何灿辉、杨芳、徐敏、李薇璐、段玮、朱志华、刘蓉芳、钟争兰、刘莉娜、黄缨涵、付茉、周沁怡、刘薇、黄玲、何青青、金慧枝等老师的作品获得了一等奖。
最后,崔主任介绍了本学期的工作计划以及设想。他将本学期研究工作概括为“一个中心,三个基本点”,即围绕学科特色项目建设为中心,以微课开发与教学应用、慕课-翻转课堂教学改革、教学APP应用研究为三个基本点。崔主任鼓励全体翻转课堂实验教师们加强学习和坚持探索,并布置了下阶段的一些具体的工作安排。
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