周南梅溪湖中学：“推门听课”助推高效课堂
导读：推门听课”简称“推门课”，是学校领导抽查教师课堂教学的一种方法，原本是帮助包括校长在内的管理人员获得第一手的教师上课情况，曾经被许多学校作为“加强教师课堂管理”的手段之一，其根本做法是领导不定时间、不定班级、不定年级，实现不打招呼，随时随班进教室听课，以此检验教师备课、上课的情况。本意是杜绝教师不做准备就进教室授课的做法，是教学管理中的一种抽样调查行为。
新学期来了，老师们准备充分吗，同学们的学习状态怎么样?为了进一步规范课堂教学，助推高效课堂，学校领开展新学期“推门听课”活动。
9月3日一早，第一堂课的铃声刚刚响起，校长叶双秋、党总支书记曹共平、副校长王剑湘、教务处主任宋国军纷纷走进不同的年级和教室，聆听开学第一课。休息了一个暑假，授课老师精神抖擞，同学们也热情高涨。上完课之后，学校领导与授课教师进行面对面交流，肯定教学亮点和特色，并积极提出恳切的改进建议。
一切为了学生，我校一直都把“推门听课”作为加强教学管理的手段之一，通过随机的抽查，了解常规教学情况，学生学习情况，督促老师在每节课上下功夫、提效率，助推高效课堂。
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导读：推门听课”简称“推门课”，是学校领导抽查教师课堂教学的一种方法，原本是帮助包括校长在内的管理人员获得第一手的教师上课情况，曾经被许多学校作为“加强教师课堂管理”的手段之一，其根本做法是领导不定时间、不定班级、不定年级，实现不打招呼，随时随班进教室听课，以此检验教师备课、上课的情况。本意是杜绝教师不做准备就进教室授课的做法，是教学管理中的一种抽样调查行为。
新学期来了，老师们准备充分吗，同学们的学习状态怎么样?为了进一步规范课堂教学，助推高效课堂，学校领开展新学期“推门听课”活动。
9月3日一早，第一堂课的铃声刚刚响起，校长叶双秋、党总支书记曹共平、副校长王剑湘、教务处主任宋国军纷纷走进不同的年级和教室，聆听开学第一课。休息了一个暑假，授课老师精神抖擞，同学们也热情高涨。上完课之后，学校领导与授课教师进行面对面交流，肯定教学亮点和特色，并积极提出恳切的改进建议。
一切为了学生，我校一直都把“推门听课”作为加强教学管理的手段之一，通过随机的抽查，了解常规教学情况，学生学习情况，督促老师在每节课上下功夫、提效率，助推高效课堂。
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