导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
内铸师魂,外塑师表,精练师能——周南实验中学举行2018年暑期全体教师培训
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导读:学期临近尾声,为切实丰富教师的专业知识,提高教师的业务水平,7月15日,周南实验中学2018年暑期全体教师齐聚致诚厅共享暑期培训“营养大餐”,铸就自我成长的基石。本次培训邀请了市委党校马列教研部主任、副教授徐少兵,市教育局党委委员、机关党委书记胡慎信给教师做专题讲座。
徐少兵分别从新时代中国特色社会主义思想的形成背景、丰富内涵和实践要求三方面详细阐述了“深入学习新时代中国特色社会主义思想”。他认为,党十九大最大的亮点、最重要的历史贡献和最深远的历史影响就是提出了新时代中国特色社会主义思想并确立为我们党长期坚持的指导思想,深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。
胡慎信以“弘扬中华传统文化 争当人民满意教师”为题,从民族文化与民族命脉、重新认识中华传统文化、传统文化与治国理政、如何学习传统文化四个层面向在场听众认真梳理,生动讲述了我国传统民族文化的“儒释道”思想。他用大量鲜活的案例,将晦涩难懂的理论知识一一呈现在教师面前,并结合自身工作实际,与全体教职工一道恳谈交流了“如何为人”“如何为学”“如何为师”等职业道德修养问题。
通过专家引领和自主学习相结合的培训,教师都收获满满,大家纷纷表示要将所学内容应用到今后的课堂教学、日常生活中,不断提高自身的业务水平和教学能力,为提高学校的整体教育教学水平做贡献。
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导读:学期临近尾声,为切实丰富教师的专业知识,提高教师的业务水平,7月15日,周南实验中学2018年暑期全体教师齐聚致诚厅共享暑期培训“营养大餐”,铸就自我成长的基石。本次培训邀请了市委党校马列教研部主任、副教授徐少兵,市教育局党委委员、机关党委书记胡慎信给教师做专题讲座。
徐少兵分别从新时代中国特色社会主义思想的形成背景、丰富内涵和实践要求三方面详细阐述了“深入学习新时代中国特色社会主义思想”。他认为,党十九大最大的亮点、最重要的历史贡献和最深远的历史影响就是提出了新时代中国特色社会主义思想并确立为我们党长期坚持的指导思想,深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。
胡慎信以“弘扬中华传统文化 争当人民满意教师”为题,从民族文化与民族命脉、重新认识中华传统文化、传统文化与治国理政、如何学习传统文化四个层面向在场听众认真梳理,生动讲述了我国传统民族文化的“儒释道”思想。他用大量鲜活的案例,将晦涩难懂的理论知识一一呈现在教师面前,并结合自身工作实际,与全体教职工一道恳谈交流了“如何为人”“如何为学”“如何为师”等职业道德修养问题。
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