导读：期中考试已经落下了帷幕，又是几家欢喜几家愁。无须多问，考试的结果已经变成了多数家长和孩子脸上或眉飞色舞、或愁眉苦脸的表情;也有些孩子，直接进入到对寒假的期待中……但是，期中考试真的已经结束了吗?并没有!成绩不是终点，每一次考试都是孩子学习的重要契机。考试结束后的这段时间，正是进一步发掘考试价值的黄金时期。

　　围棋中有一个术语叫“复盘”，说的是棋手对局完毕后，重演这盘棋的记录，检查对局中的优劣和得失关键。这是高效的梳理和反思方式，也是一种积极的思维演练。考试结束后，和孩子一起，对这一阶段的学习做个“复盘”，并在梳理的过程中，完成对下半学期的计划吧!

　　期中考试的真正价值，在考后总结

　　期中考试结束后，通常老师都会在课堂上讲解、分析试卷，但如果只是老师讲题、学生改错，那和平时做作业有什么区别? 期中考试是学期中的一次正式考试，我们应该利用考后分析的黄金时期，帮孩子总结反思，让期中考试的价值最大化。

　　在总结反思之前，我们首先要对期中考试有一个明确的认知：

　　1检测学生的阶段性学习成果

　　从开学到期中考试虽然只有两个多月的学习时间，但足以检测出学生在这段时间的学习状况：哪些科目进步了、哪一章掌握得不熟练、学习方法是否正确、距离目标还差多远等等。发现问题才能解决问题，同时对下一阶段的学习进行指导，避免盲目学习。

　　2让学生对自己有较明确的定位

　　期中考试，特别是统考，算是大的考试。通过考试，能够让学生明确自己所处的位置。尤其对于即将要参加小升初等重大考试的学生，在学校选择上，具有一定的参考意义。

　　3检测学生对试卷的适应程度

　　近两年，大量灵活多变的新题型出现在我们的视野中。通过期中考试，能够让同学们提前熟悉新题型，适应试卷整体的调整，把握好考试时间，积累正规化考试经验。

　　4锻炼应试能力和心态

　　与周考、月考不同，期中考试会进行更加权威、具体的检测和排名，因此考前的紧张是在所难免的。有时自我感觉良好的学生会发挥失常，没有把握的学生反而考得很好，这就会导致心态上的变化：有人失落痛苦、自我怀疑，也有人重拾自信、对未来更加充满信心。所以，期中考试也是对考生心理的磨练，平静对待成绩的起伏，才能在未来的中考、高考中更加自信从容。

　　通过考试，进行自我分析

　　错题分析

　　在以往的试卷分析中，几乎所有孩子都有这样一个失分原因：粗心!但“粗心”不能成为借口，粗心的背后涉及的是思维问题、方法问题和习惯问题!

　　粗心只是表象，其背后的原因多种多样。当你把某些题做错的原因简单归结为粗心时，你并没有从中获得有价值的反馈和帮助，久而久之，粗心就会形成一个“标签”。

　　这个标签会使你忽略“粗心”的深层次原因，轻视自己学习中的问题，觉得“我不过就是粗心而已，只要不粗心，我的成绩就好了”，或者自我认定“粗心是我的常态，我就是这么个人”，而并没有挖掘、认识和反思真正存在的问题。

　　因此，对于每一道错题，我们都不能掉以轻心，在分析时可以问自己以下几个问题，并对失分原因进行归纳总结：

　　①这道题考查的知识点是什么?

　　②知识点的内容是什么?

　　③这道题需要怎样运用这一知识点解决问题?

　　④这道题的解题过程是什么?

　　⑤这道题还有其他的解法吗?

　　1遗憾丢分

　　题目明明会做，反而做错了，这时一定要深入分析：是审题出现失误，还是看错了关键字句?是计算出现差错，还是答案正确但答题不规范?

　　2模糊丢分

　　由于平时的功夫没下到，记忆不准确、理解不透彻、不能应用自如，答题时当然就会不严密、不完整。常常是第一遍做对了，一改反而改错了;或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。

　　3不会做丢分

　　不会做，根本没有答，或者胡乱蒙一下，也可能连猜带蒙蒙对了。

　　认真分析一下孩子的问题属于哪一种，发现他的真正弱项。然后，我们才能进行下一步的查缺补漏。争取让孩子自主纠正错题，写出解题的思路或过程;无法自己解决的，再拿到学校请教老师或同学。

　　优势分析

　　在进行试卷分析时，我们往往只关注错了的题，很少注意到孩子做得对、做得好的题目。我们需要抽出时间来，与孩子一起看看那些答得精彩的题目。

　　1哪些题是孩子答得非常好的?满意在哪里?

　　比如：思路清晰;表达出众;角度巧妙;分析全面……这一般说的是主观题。

　　2孩子在平时的学习中哪些方面做得好?

　　比如：上课听讲效率高;作业完成效率高;改错情况好;基础扎实;能合理安排时间……明确原因后，在接下来的学习中就要强化优点，保持势头。

　　3哪一科目、哪一方面的知识是孩子的强项?

　　要在期中考试各科的比较中，总结出孩子的优势，根据优势和弱势合理安排各科学习时间。具体到某一科目上，也可以理清哪个方面学起来轻松、哪些方面需要多下功夫。比如语文学习中基础知识经常满分，阅读理解出错率高，就要相应地调整学习策略。

　　这样明确优势、合理利用优势安排学习时间和精力，能达到事半功倍的效果，同时也能提升孩子自信。

　　学习方法分析

　　考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和应试能力的强弱。家长需要做的是帮助孩子找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步提高孩子的学习能力。

　　1分析考试状态

　　拿到卷子后，需要关注的不应只是错题，还包括当时答起来不顺利的题，以及凭运气做对的题。

　　2梳理知识点

　　在分析完错题后，着重对错题所涉及的知识做一个由点及面的复习，帮助孩子把相应的知识点梳理一遍。

　　3利用好错题本

　　将错题统计装订成册，经常翻阅复习，以达到巩固知识、加强理解、培养能力、掌握规律的目的。

　　考试技巧分析

　　除了知识点和学习方法，考试技巧也直接影响着孩子的成绩。我们经常说孩子“发挥不好”，这就涉及到考试技巧。因此，我们可以在期中考试后帮孩子分析：

　　1策略是否得当

　　了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象。有的时候分数低，很可能是因为孩子没有合理安排好时间。一般的策略是按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可以先空下，等全部答完后再回来处理。

　　2答题是否规范

　　确认孩子是否存在不规范答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内等等。要让孩子将不规范答题方式记录下来，在下面写上规范的答题方式，加深记忆。

　　3心态是否端正

　　分析孩子在各门考试过程中，心态是否摆正了，比如在英语听力中，是否因为纠结前面内容而影响了后面内容，数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。告诫孩子，不要因为难题的出现扰乱了整个考试的节奏。

　　根据考后分析，具体规划下半学期

　　1对自己有明确认知

　　我们可以让孩子通过期中考试，在比较中对自己有一个整体认知。

　　最简单的是纵向比较，拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看比上次是否有进步;另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。通过对比，帮助孩子找到相对处于弱势的学科，及时补救，预防偏科。

　　横向比是和同学比，了解自己在班级、年段的大体位置;纵向比是与自己的过去比，明白自己是进步了，还是退步了。

　　2定下目标，鼓励为主

　　每次考试后，家长应与孩子一起，通过分析试卷，结合孩子当前的学习状态，共同分析孩子的实际能力，从而定下一个切实可行的奋斗目标。

　　在心理学上，有个词语叫“最近发展区”，就是说我们在帮孩子制订下一步的目标时，可以定得比孩子的实际能力高出一点，引导孩子“跳一跳，摘果子”。

　　但我们应该明白这个目标不是军令状，不是死命令，平时应多在精神上鼓励孩子，在学习上和生活上多关心孩子，让孩子学得愉快、考得轻松。

　　3查缺补漏，形成知识体系

　　弥补知识上的漏洞，最重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。

　　可根据考试的内容以及前半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科，按体系、分章节构建知识树。

　　4有意识地锻炼应试能力

　　首先要在平时的做题练习中，坚持先易后难、书写规范、合理分配时间这些习惯。

　　其次，精准做题，提高解题效率。提高做题效率，最重要的是“选好题”：先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题不需要多，类似的题两三个就足够。

　　5调整学习方法

　　如果觉得自己学习态度端正、习惯也比较好，但成绩经常在某一水平，难以突破，可以归纳一下前一段的学习方法：哪些适合自己，能够事半功倍，就需要保留;哪些不适合自己，导致事倍功半，就应该淘汰。还可以尝试时间管理、事件优先的处理方法。

　　如果经常出现注意力难以集中、效率低下的问题，就要学会分配时间、劳逸结合，或者学科交替，保持充足的精力、敏捷的头脑。关于时间管理，我们也曾具体讲解过，可以参考下面的文章：

　　做好时间管理，学习效率翻倍!

　　家长也应总结反思

　　1正确看待成绩

　　每次考完试后，大多数家长都会关注自己家孩子和别人家孩子的成绩差异。但关注的目的，不应该是为了打败别人，而是为了成就自家孩子。

　　关注自己和别人的差异，是为了更好地认清自己的不足，为了更好地向别人学习好的方法和经验。我们要引导孩子去观察、对比、反思：我有什么优势值得别人学习，别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的?这样，才能成就孩子的自我成长之路。

　　千万不要成为孩子心中那个只会说别人好的父母!

　　2做好孩子的后盾

　　很多时候，我们会自作主张，帮孩子报这个班那个班，但实际上学习是孩子自己应负责的事情，他应该自己做主。也许在你做决定之前，孩子已经对自己有了更深的认知。在孩子的学习中，辅助和监督才是我们的责任。

　　当我们想要“帮孩子学习”时，尊重孩子的意见，先问问孩子：你需要爸爸妈妈帮你做什么?

　　3用正确的方法谈心

　　每次考试后在与孩子谈心时，家长也要注意方法。外向型的孩子，不妨就直接告知他的缺点和不足;内向型性格的孩子就要采取迂回战术。

　　千万不要在饭桌上批评孩子，更不要当着外人的面“揭短”。如果孩子因为考试成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心，适时地给与足够的鼓励，让他直面目前所遇到的困难。

　　很多时候谈心效果差，是因为父母往往“单向式传递”，孩子总是被动接受。给孩子创造一个放松的环境，让孩子充分地说出学习生活中的苦恼与困惑，这样，我们所做的一切才能真正起到效果。

　　延伸阅读：

　　期中考试后，如何帮助学生发现问题?

　　期中考试如何高效复习?

　　期中考试复习的5个误区

　　期中考试前，家长应该如何给孩子做考试分析?

　　如何通过期中考试总结知识点、学习方法、考试技巧?