导读：本篇整理了一篇小学五年级描写人物志向的相关古诗名句，分享给学生进行理解和提高。学习古诗文可以培养学生的创造性思维。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

　　自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。　　　(南北朝)鲍照《拟行路难》

　　捐躯赴国难，视死忽如归。　　　　　　　(三国　魏)曹植《白马篇》

　　时危见臣节，世乱识忠良。　　　　　　　(南北朝)鲍照《代出自蓟北门行》

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　　　(宋)文天祥《过零丁洋》

　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　　　(清)郑燮以《题竹石》

　　安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!　(唐)李白《梦游天姥吟留别》

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。　　　(唐)王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。　　　(明)于谦《咏石灰》

　　腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。　　　(唐)李颀《送陈章甫》

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