导读：想要在考试中取得理想的成绩，除了课堂上认真听讲及时消化，更需要课后对易读错、易写错、易混淆的字词进行总结归纳，并做好相关词句的解析。这有彻底的掌握重点知识点，才能在考试中脱颖而出。下面是人教版五年级上册第四单元重要知识点的总结与归纳，供大家参考复习，希望对大家有所帮助！

第四单元知识点总结

　　一、易错字音：捞(lāo) 啪(pā) 沮(jǔ) 吩咐(fu) 翕(xī) 抉(jué) 绎(yì)

　　蔓(màn) 茏(lòng) 瞅(chǒu) 嗒(dā) 腻(nì) 眸(mòu) 咂(zā) 诫(jiè)

　　二、易错字形：翼 腮 唇 诫 茅 榨 榴

　　三、形近字：绎——泽——择睑——脸溅——践 抉——决茏——笼嚓——擦蜡——腊

　　钓鱼的启示

　　1、我”从钓鱼这件事中所获得的启示是：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”。

　　2、“我”的心情变化：(1)“得意”。如“我和父亲得意地欣赏着……轻轻翕动着。”(2)“急切”、不理解的心情。如，“爸爸!为什么?”(3)委屈、难受的心情。如，“可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着，哭出了声。”(4)“乞求”。如，“我再次把乞求的目光投向了父亲。”(5) “依依不舍”。如，“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。”

　　3、词句解析。

　　①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼。第二，因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放?这也更能体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

　　从“孩子，你得把它放回湖里去。”体会到父亲的坚决，“得”意思是定、必须，不容争辩、没有商量的余地。

　　②转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。“沮丧”：灰心失望。

　　③但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

　　诱惑人的“鱼”：指吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道;买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错?过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等?

　　④道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

　　“是”：对，正确，应该;“非”：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的;而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。