导读：升入五年级，语文的学习难度会略有提升，尤其对阅读理解的能力会有更高的要求。阅读理解的主旨是要求学生通过阅读，理解文章大意。不管是短文、对话，还是图表，都要先快速地通读一遍，弄清大意，特别要注意事情的起因、时间、地点、涉及的人物、结局。为便于快速查找，还可以边阅读边做一些标记。在弄清了所有的问题后，要返回文中相关处，仔细阅读。下面是新东方长沙学校为大家整理的五年级阅读练习题：多变的狐狸，供同学们思考练习，希望对大家的复习有所帮助。

多变的狐狸

　　很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

　　过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。

　　“狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。

　　怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀

　　“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。

　　野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

　　“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

　　但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

　　1.给文中加点的字选择读音。

　　“落”字应选择读音_____ ①luò ②là ③lào ④luō

　　“背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi

　　2.给画“_____”的段落加标点。

　　3.用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。

　　第三段：

　　第四段：

　　4.文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么?