导读：升入五年级，语文的学习难度会略有提升，尤其对阅读理解的能力会有更高的要求。阅读理解的主旨是要求学生通过阅读，理解文章大意。不管是短文、对话，还是图表，都要先快速地通读一遍，弄清大意，特别要注意事情的起因、时间、地点、涉及的人物、结局。为便于快速查找，还可以边阅读边做一些标记。在弄清了所有的问题后，要返回文中相关处，仔细阅读。下面是新东方长沙学校为大家整理的五年级阅读练习题：碗，供同学们思考练习，希望对大家的复习有所帮助。

碗

　　我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

　　我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜;猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

　　有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。

　　这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

　　后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”

　　她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

　　1.给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

　　端着碗(zhe zhuó zháo zhāo) 猜不着(zhe zhuó zháo zhāo)

　　2.在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

　　第一段:

　　第二段:

　　第三段:

　　3.小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去?

　　4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么?

　　5.第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画“√”。

　　①表示省略了的话。( ) ②表示断断续续的语气( )