2018长沙五年级语文阅读理解题:情谊

2018-05-09 来源: 网络整理 作者: 长晓身

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   导读:升入五年级语文的学习难度会略有提升,尤其对阅读理解的能力会有更高的要求。阅读理解的主旨是要求学生通过阅读,理解文章大意。不管是短文、对话,还是图表,都要先快速地通读一遍,弄清大意,特别要注意事情的起因、时间、地点、涉及的人物、结局。为便于快速查找,还可以边阅读边做一些标记。在弄清了所有的问题后,要返回文中相关处,仔细阅读。下面是新东方长沙学校为大家整理的五年级阅读练习题:情谊,供同学们思考练习,希望对大家的复习有所帮助。 

情谊


       昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了?叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

  教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。

  这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”

  “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”

  “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”

  “玲玲??”“玲玲??”

  看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??

  1.解释词语:出奇——

  2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。

  3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)

  ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

  ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

  ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

  4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)

  ①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构

  ④事物几方面 ⑤事情发展顺序

  5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

  改成被字句

  将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

  缩成最简句子

  6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。

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情谊


       昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了?叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

  教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。

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  “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”

  “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”

  “玲玲??”“玲玲??”

  看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??

  1.解释词语:出奇——

  2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。

  3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)

  ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

  ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

  ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

  4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)

  ①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构

  ④事物几方面 ⑤事情发展顺序

  5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

  改成被字句

  将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

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  6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。

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