导读：升入五年级，语文的学习难度会略有提升，尤其对阅读理解的能力会有更高的要求。阅读理解的主旨是要求学生通过阅读，理解文章大意。不管是短文、对话，还是图表，都要先快速地通读一遍，弄清大意，特别要注意事情的起因、时间、地点、涉及的人物、结局。为便于快速查找，还可以边阅读边做一些标记。在弄清了所有的问题后，要返回文中相关处，仔细阅读。下面是新东方长沙学校为大家整理的五年级阅读练习题：种辣椒，供同学们思考练习，希望对大家的复习有所帮助。

种辣椒

　　常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

　　回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

　　秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

　　我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀!知识来源于实践，而实

　　践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗?

　　1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

　　2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

　　3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

　　① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。( )

　　② 我飞一样地跑到窗台前。( )