导读：7月4日上午微机派位，20小升初到达了高潮。两天过后，一切趋于平静，就像往湖面扔一颗石子，只在当下泛起涟漪，过后就像什么也没发生。但对于湖面来说，这颗石子真实存在过，涟漪也永不会消散。关于这次派位，本文有两点想和大家一起讨论。20届已经过去了，21届正在揭开序幕，各位即将面临小升初的家长们，放平心态，自然迎接新的阶段。

　　全派位=教育公平?

　　为了保障教育公平，促进教育协调发展，今年小升初政策做了很大的调整，民办、子弟学校基本全派位，这阵风从去年就开始吹，直到今年4月10号政策才正式颁布。政策出来后，学位房更加火爆，大众感慨现在要去一个好学校得用钱来砸;政策出来后，有人拍手称快，说：“教育公平好!这下孩子和家里的升学压力减小了，不用再去培训机构跑了”，有人更焦虑，该怎么办，为心仪的学校，为小升初，这几年所付出的努力都白费了吗?7月4日晚，某学校招生办老师发了一条朋友圈，内容大致是一位家长打电话到招生办哭诉，“我们家里为了小升初，从一年级就开始准备了，努力了六年，就差临门一脚，现在政策变了，原本可以凭实力进一个好学校，现在被派到了一个大家都不想去的学校，三年之后小孩会是怎样?......”看到这个消息后，心里也会为这位家长揪心一把，但这只是这次政策带来的影响的一个缩影。全派位真的会促进教育公平吗?全派位是会让生源更加均衡，入学机会更均等，但对上面这个家庭来说，真的公平吗?有过渡期是不是会更好?也许不存在这位家长，又或许，人人都会成为这位家长。

　　公办指标浪费可以避免吗?

　　7月4日下午1点左右，开福区某学校班级群，有位家长在几十人的家长群里大发雷霆，原本小孩是可以派进目标中学，但最终失之交臂。

　　学校3个麓山国际的指标，4个人填报，最终3个人派中，其中一位选的民办优先，民办志愿也派中了。因为派位流程设置的是公办先派，再派民办，这位民办优先的学生，最终浪费了一个麓山的指标。一个人的完满成为另一个人的遗憾。

　　虽然今年在进行公办指标分配时，每个公办初中都有一定量的超额预设，但真实的指标量是多少?

　　根据派位的流程，公办指标被浪费的情况确实会存在。怎样才会避免浪费，使流程更合理呢?

　　既然要进行第二次民办富余学位的派位，被浪费的公办指标能不能也进行补派?让遗憾最小化，这样正好也可以倒逼一些学校提升管理水平，改善校风校纪。

　　延伸阅读：

　　最新!2020长沙小升初微机派位志愿填报与派位结果一览表

　　【权威发布】7月10日开始，城区部分民办学校、子弟学校初中招生征集志愿填报

　　2020长沙民办派位计划与实际报名情况表及学位富余学校介绍(最新整理)

　　官方报道：2020年长沙市城区小学升初中联合微机派位举行

　　2020长沙微机派位为何有些小学一类公办初中指标很少人填?

　　2020长沙各校小升初微机派位指标单汇总及派位后续安排