导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
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从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019长沙三年级纪念周恩来逝世43周年作文:周总理精神激励我成长
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导读:周恩来精神,是中华民族最优秀的文化精神和崇高的共产主义精神的完美统一,是共产党人理想精神的集中体现,是中国时代精神的集中体现,具有永恒的价值。周恩来精神的核心是全心全意为人民服务;周恩来精神的精髓是中华民族的传统美德与马克思主义革命人生观的完美结合。周恩来精神是社会主义核心价值观的重要来源,社会主义核心价值观是周恩来精神的集中体现。今年是周恩来总理逝世第43年,本文阵整理了一篇小学生有关纪念周总理的作文,分享给学生进行学习。
午饭后,我们全家坐在一起聊天,谈到人生的远大理想,我不禁想起一个故事,那就是著名的周恩来总理立志“为中华崛起而读书”的故事。
1910年,12岁的周恩来进入奉天关东模范学堂读书。当时的中国正处在战乱时期,内有军阀混战,外有列强入侵,人民生活在水深火热之中,民不聊生,整个国家处于灭亡的边缘,对此,周恩来常常陷入深思。有一次,老师提出“为什么读书”的问题,要同学们回答。同学们有的说“为了明礼而读书”,有的说“为了光宗耀祖而读书”,还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时,他站起来响亮而严肃地回答说:“为中华崛起而读书。”后来,关东模范学堂举行建校两周年纪念会,14岁的周恩来写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文,他在文中明确写道:“学生读书应以担负‘国家将来艰巨之责任’为己任”,充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。周总理是这样说的,更是这样做的,他一生的奋斗历程是对这句话最好的印证。
今天,我们的国家繁荣富强,傲然屹立于世界的东方。我们的人民当家作主,生活越来越幸福美满。作为新时代的小学生,我们更应该有国家和民族的使命感,时刻牢记周总理“为中华崛起而读书”的伟大精神,认真学习,努力掌握建设祖国的本领,为了祖国的强盛、为了中华民族的伟大复兴而奋斗终身!
延伸阅读:
2019长沙三年级纪念周恩来逝世43周年作文:参观周恩来纪念馆
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导读:周恩来精神,是中华民族最优秀的文化精神和崇高的共产主义精神的完美统一,是共产党人理想精神的集中体现,是中国时代精神的集中体现,具有永恒的价值。周恩来精神的核心是全心全意为人民服务;周恩来精神的精髓是中华民族的传统美德与马克思主义革命人生观的完美结合。周恩来精神是社会主义核心价值观的重要来源,社会主义核心价值观是周恩来精神的集中体现。今年是周恩来总理逝世第43年,本文阵整理了一篇小学生有关纪念周总理的作文,分享给学生进行学习。
午饭后,我们全家坐在一起聊天,谈到人生的远大理想,我不禁想起一个故事,那就是著名的周恩来总理立志“为中华崛起而读书”的故事。
1910年,12岁的周恩来进入奉天关东模范学堂读书。当时的中国正处在战乱时期,内有军阀混战,外有列强入侵,人民生活在水深火热之中,民不聊生,整个国家处于灭亡的边缘,对此,周恩来常常陷入深思。有一次,老师提出“为什么读书”的问题,要同学们回答。同学们有的说“为了明礼而读书”,有的说“为了光宗耀祖而读书”,还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时,他站起来响亮而严肃地回答说:“为中华崛起而读书。”后来,关东模范学堂举行建校两周年纪念会,14岁的周恩来写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文,他在文中明确写道:“学生读书应以担负‘国家将来艰巨之责任’为己任”,充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。周总理是这样说的,更是这样做的,他一生的奋斗历程是对这句话最好的印证。
今天,我们的国家繁荣富强,傲然屹立于世界的东方。我们的人民当家作主,生活越来越幸福美满。作为新时代的小学生,我们更应该有国家和民族的使命感,时刻牢记周总理“为中华崛起而读书”的伟大精神,认真学习,努力掌握建设祖国的本领,为了祖国的强盛、为了中华民族的伟大复兴而奋斗终身!
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