导读：病句修改是学生学习中常见的问题，并且病句修改是考试中常见的题型，主要考察学生对主谓宾及相关语法的理解，是语文考试中比较重要的题目，不仅在小学考试、初中、高中考试中也经常能够见到，是贯穿学生学习的常见问题，因此在小学能够摸清病句修改相关的问题，对于学生将来的学习成长能够有诸多的助益，本篇整理了病句修改的相关知识点说明，帮助同学学习掌握。

　　1用词不当：由于对词义或者词的感情色彩理解得不确切造成的。

　　例：班会上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。(夸夸其谈是贬义词，应改为侃侃而谈)

　　2搭配不当：主谓之间、主宾之间、动宾之间、修饰语与中心词之间、关联词语之间。

　　例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分繁重和紧张。(任务十分繁重，工期十分紧张)

　　国家开始免受义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。(减轻了负担)

　　我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。(主谓不当，删去检验工作)

　　市委市政府对此高度重视，通过各种渠道加大宣传效果。(动宾不当，将效果改为力度，或者将加大改为增强)

　　三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。(主宾不当，将西塘调至句首)

　　只要每个人从生活点滴小事做起，才不难实现低碳生活。(关联词，只要…就…，只有…才…)

　　扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。(修饰语不当，将鲜艳改为鲜明)