导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018长沙三年级语文记叙作文知识点:如何写记一件有趣的事
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导读:一件事情有没有趣,不是"说"出来的,而是要通过语言、动作、心理等多种描写手法自然表现出来的。一些同学明明材料选得很有趣,可是读来却让人觉得干巴巴的,没有"滋味",原因就是语言平淡,描写不生动。三年级学习不仅是要课上认真听讲,在课下做好相对的转化能够让学生在学习的过程中事半功倍,想要学好语文,就从现在开始吧!
记一件有趣的事是小学生作文中最常见的命题。这次我们就来说说写这类命题作文时应注意些什么。
选材很重要。一些同学把自以为有趣的事写进作文,可是别人看了却并不觉得有趣,反而觉得无聊(liáo),这主要是因为材料选得失败。所以动笔之前,同学们要将亲身经历的趣事加以认真筛(shāi)选。一位同学写自己给邻居家的小孩儿当老师的事,明明是在做游戏,可是她的态度却十分认真,还狠狠地批评起一个"小学生"来。文章不乏(fá)天真而富有情趣的举动,读来很有意思。
要做到叙事完整。写时,要把事情说清楚,讲明白,必须交代清楚事情的来龙去脉(mài),一篇完整的记叙文应该包括六个要素,即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
要把事情的经过写具体,告诉别人做了些什么,是怎么做的,这很重要,但要注意突出重点,详略得当。这就要求同学们在动笔之前,认真回忆所要写的事情的详细情景,有选择地确定写什么场面,重点写谁,不要面面俱到,把握重点,突出主要内容。
如果同学们还能在文章的结尾写写这件趣事给自己的教育意义或启发,使文章有了更深刻的含义,就更好了。
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记一件有趣的事是小学生作文中最常见的命题。这次我们就来说说写这类命题作文时应注意些什么。
选材很重要。一些同学把自以为有趣的事写进作文,可是别人看了却并不觉得有趣,反而觉得无聊(liáo),这主要是因为材料选得失败。所以动笔之前,同学们要将亲身经历的趣事加以认真筛(shāi)选。一位同学写自己给邻居家的小孩儿当老师的事,明明是在做游戏,可是她的态度却十分认真,还狠狠地批评起一个"小学生"来。文章不乏(fá)天真而富有情趣的举动,读来很有意思。
要做到叙事完整。写时,要把事情说清楚,讲明白,必须交代清楚事情的来龙去脉(mài),一篇完整的记叙文应该包括六个要素,即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
要把事情的经过写具体,告诉别人做了些什么,是怎么做的,这很重要,但要注意突出重点,详略得当。这就要求同学们在动笔之前,认真回忆所要写的事情的详细情景,有选择地确定写什么场面,重点写谁,不要面面俱到,把握重点,突出主要内容。
如果同学们还能在文章的结尾写写这件趣事给自己的教育意义或启发,使文章有了更深刻的含义,就更好了。
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