导读：三年级是学生成绩的分水岭，那么到底状况出现在哪里?三年级和一年级的学习不同之处在于三年级语文学习没有了一二年级的拼音备注，考察的重点也从学生课上知识转移到学生对于学习的理解，多考察学生自主分析问题的能力，同时也考察学生课外对于好词好句等知识的收集，三年级作文同样以议论文写人写景类的文章为主，因此在课下学生做好相应的练习是非常必要的，本篇是一篇阅读练习相关的题目，帮助各位家长和同学做好课下的练习，想要学好语文不是一朝一夕而是持之以恒方能成就的。

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着"煮书"两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问："书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?"爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说："你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是'煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则，就很难把语文学好。""爷爷，你看我该怎么'煮书'呢?""你可以从'煮'语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样'煮'下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?"爷爷的话使我豁然开朗，"煮书"还真有道理呢。

　　1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

　　②一下子明白过来。 ( )

　　③心里不明白，不理解。 ( )

　　2、造句。不仅……还…… 。

　　3、你认为"读书破万卷，下笔如有神"的意思是： 。

　　4、杜甫是怎样"煮书"的，请用"~~~~~"画出相关部分的句子;我们学语文该怎样"煮书"?请用" "画出相关部分语句。

　　5、"煮书"有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?

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