2018长沙四年级语文阅读理解题及答案:鱼目混珠
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导读:俗话说,授之以鱼不如授之以渔。面对浩如烟海的阅读资源,即使教师带领学生学习了再多的文章、材料,在考试中也不见得能够碰上相同的内容。因此,与其传授学生具体的知识,不如教给学生一定的阅读方法,使学生面对阅读材料,能够“见招拆招”,轻松、自主地解决阅读问题。长沙新东方为广大四年级学生整理带来小学四年级语文阅读理解题《鱼目混珠》及答案解析,供各位学生练习、参考!
小学四年级语文阅读练习题及答案:鱼目混珠
古时候,有个名叫满愿的人,收藏了一颗极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑(miè)的对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是,他也像满愿一样,从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珍珠,但对此都深信不疑。于是,大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来,他俩忽然同时患(huàn)病。医生看过他们的病后,告诉他们说,他们得的是同一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了,救病心切,都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠,当然不肯放过这个一饱眼福的机会,纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润,十分迷人。而寿量那颗呢,原来不过是一颗稍大些的鱼眼睛!
1.根据解释在文中找出合适的词。
(1)觉得新奇而感兴趣。( )
(2)非常稀少,难得遇见。( )
2.给画“ “的句子加上标点。
3.故事中 和 两人的”珍珠“,一颗是 的真珍珠,另一颗只是 的鱼眼睛。
4.在正确的解释后打”√“。
《鱼目混珠》这则成语故事告诉我们:
(1)不能把鱼目当成珍珠去骗人。( )
(2)拿鱼目当成珍珠,比喻以次充好,以假乱真,终究会被人耻笑。( )
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2018长沙四年级语文阅读理解题及答案:鱼目混珠
2018-10-18
来源:网络整理
作者:长晓终
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导读:俗话说,授之以鱼不如授之以渔。面对浩如烟海的阅读资源,即使教师带领学生学习了再多的文章、材料,在考试中也不见得能够碰上相同的内容。因此,与其传授学生具体的知识,不如教给学生一定的阅读方法,使学生面对阅读材料,能够“见招拆招”,轻松、自主地解决阅读问题。长沙新东方为广大四年级学生整理带来小学四年级语文阅读理解题《鱼目混珠》及答案解析,供各位学生练习、参考!
小学四年级语文阅读练习题及答案:鱼目混珠
古时候,有个名叫满愿的人,收藏了一颗极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑(miè)的对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是,他也像满愿一样,从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珍珠,但对此都深信不疑。于是,大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来,他俩忽然同时患(huàn)病。医生看过他们的病后,告诉他们说,他们得的是同一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了,救病心切,都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠,当然不肯放过这个一饱眼福的机会,纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润,十分迷人。而寿量那颗呢,原来不过是一颗稍大些的鱼眼睛!
1.根据解释在文中找出合适的词。
(1)觉得新奇而感兴趣。( )
(2)非常稀少,难得遇见。( )
2.给画“ “的句子加上标点。
3.故事中 和 两人的”珍珠“,一颗是 的真珍珠,另一颗只是 的鱼眼睛。
4.在正确的解释后打”√“。
《鱼目混珠》这则成语故事告诉我们:
(1)不能把鱼目当成珍珠去骗人。( )
(2)拿鱼目当成珍珠,比喻以次充好,以假乱真,终究会被人耻笑。( )
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