导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2021年长沙小学六年级植树节优秀作文范文500字(八)
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导读:春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来,也捎来了3月12日这个重要的日子——植树节。下面是小编为大家整理的2020植树节小学优秀作文,以供大家参考借鉴!
2020年3月10日我跟随济南小主人报小记者团一起去玉清湖参加义务植树活动,这可是我第一次植树呢!老师要求中午12点集合,但我整个上午都要参加数学补习班,时间非常紧张。因为对植树活动非常期盼,所以我早早地跟老师请了假,准备出发了!
一路上曲曲折折,车上也没人说话,显得特别安静。突然我们看见了一条澄澈的、长长的小河,小伙伴们大声欢呼起来,河水真清呀,从车里可以一清二楚地看见河底的泥沙。老师说:“过了这条河我们就到目的地了!”大家一个个争着把头抬了起来,车缓缓地停了。老师把我们分成几个小组,听完老师的要求我们就兴高采烈地植树去喽!
何贝尔、刘梦涵和我分在一个小组。我们争先恐后地把小树苗抬到一片采光既好场地又宽阔的地方。我眼疾手快地拿了把铁锹,这铁锹又大又重,自己使了九牛二虎之力才把它拎了起来,小心翼翼地挖着坑。三个人齐心协力,不一会儿一个大坑就挖好了。何贝尔可兴奋啦,一下子就把小树苗放在了坑里,我和刘梦涵举起沉重的铁锹朝土多的地方一踩,再用手一摁,然后拼尽了力气一提,挖出一铁锹土,朝土坑填去,树根慢慢地被土“掩埋”起来。接着我们一起跳着蹦着把树根周围的土踩实。我自告奋勇要去打水,拎着小桶快步走着,调皮的小水珠一会儿落在我的腿上,一会儿又滴在我的脚尖,我顾不得管它,很快就回到我的小树苗身边。小伙伴们抢着和我一起给小树浇水。小树苗喝着甘甜的清水,挺直了身板,好像在说:“谢谢,谢谢你们,我一定会茁壮成长的。”就这样,我们种了一棵又一课,累得大汗淋漓、气喘吁吁,一屁股坐在了土堆里。
在一个多小时的劳动时间里,仅仅种了三棵树我们就浑身酸痛、头重脚轻,但看到一棵棵挺立的小树苗染绿了荒山,美化了环境,大家又感到异常兴奋。我们从植树活动中既体验到劳动的快乐,同时也感受到保护环境的重要。小伙伴们约定,明年这个时候我们还来植树!
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2020年3月10日我跟随济南小主人报小记者团一起去玉清湖参加义务植树活动,这可是我第一次植树呢!老师要求中午12点集合,但我整个上午都要参加数学补习班,时间非常紧张。因为对植树活动非常期盼,所以我早早地跟老师请了假,准备出发了!
一路上曲曲折折,车上也没人说话,显得特别安静。突然我们看见了一条澄澈的、长长的小河,小伙伴们大声欢呼起来,河水真清呀,从车里可以一清二楚地看见河底的泥沙。老师说:“过了这条河我们就到目的地了!”大家一个个争着把头抬了起来,车缓缓地停了。老师把我们分成几个小组,听完老师的要求我们就兴高采烈地植树去喽!
何贝尔、刘梦涵和我分在一个小组。我们争先恐后地把小树苗抬到一片采光既好场地又宽阔的地方。我眼疾手快地拿了把铁锹,这铁锹又大又重,自己使了九牛二虎之力才把它拎了起来,小心翼翼地挖着坑。三个人齐心协力,不一会儿一个大坑就挖好了。何贝尔可兴奋啦,一下子就把小树苗放在了坑里,我和刘梦涵举起沉重的铁锹朝土多的地方一踩,再用手一摁,然后拼尽了力气一提,挖出一铁锹土,朝土坑填去,树根慢慢地被土“掩埋”起来。接着我们一起跳着蹦着把树根周围的土踩实。我自告奋勇要去打水,拎着小桶快步走着,调皮的小水珠一会儿落在我的腿上,一会儿又滴在我的脚尖,我顾不得管它,很快就回到我的小树苗身边。小伙伴们抢着和我一起给小树浇水。小树苗喝着甘甜的清水,挺直了身板,好像在说:“谢谢,谢谢你们,我一定会茁壮成长的。”就这样,我们种了一棵又一课,累得大汗淋漓、气喘吁吁,一屁股坐在了土堆里。
在一个多小时的劳动时间里,仅仅种了三棵树我们就浑身酸痛、头重脚轻,但看到一棵棵挺立的小树苗染绿了荒山,美化了环境,大家又感到异常兴奋。我们从植树活动中既体验到劳动的快乐,同时也感受到保护环境的重要。小伙伴们约定,明年这个时候我们还来植树!
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