副省长吴桂英：高位推动 合力推进 确保义务教育大班额化得了稳得住发展好
导读：开展消除义务教育大班额工作，既是完成中央和省委、省政府部署的一项重大政治任务，也是践行以人民为中心的发展思想、办好人民满意教育的重要体现，还是提高我省教育质量、促进义务教育健康发展的必然要求。全省消除义务教育大班额工作座谈会近日召开。会议认真总结了前段消除义务教育超大班额工作的成绩和经验，分析研究了当前面临的形势，谋划部署了2020年消除义务教育大班额工作。
省政府副省长吴桂英出席会议并讲话，省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠出席会议，会议由省政府副秘书长彭翔主持。
会上，长沙市、永州市、郴州市、北塔区、石门县第二完全小学等8个市州、县市区政府和学校负责人针对自身化解超大班额工作作典型发言。省财政厅、省教育厅相关负责人作汇报发言。
“截至今年10月，我省已累计消除义务教育超大班额17904个，超大班额比例从8.6%降至0.6%，已提前完成全年消除义务教育超大班额工作任务。”省教育厅党组副书记、副厅长、省委教育工委副书记夏智伦表示，我省消除义务教育超大班额工作虽然取得了阶段性成果，但还存在学位建设不到位、教师配备不到位、政策宣传不深入、家长工作不细致等一些问题和不足。下一步，将建设学位，保障供给;动态管理，配足教师;一校一策，稳妥分流;加强宣传，形成共识，为如期达成消除义务教育大班额工作作出积极贡献。
吴桂英充分肯定了全省消除义务教育超大班额的工作成绩。她表示，成绩的取得来之不易，要认真总结经验，直面困难不足，掌握规律特点，谋划实施好下一步工作。
吴桂英强调，下一步工作目标是到2020年基本消除义务教育大班额。各级党委政府要提高政治站位，把消除大班额工作摆在突出位置，作为一项中心任务来抓，坚持高位推动，合力推进。要更加注重统筹，处理好城镇与乡村、当期与长远等关系;要更加注重存量资源整合，充分利用闲置资源，加快“芙蓉学校”建设进度，规范民办学校管理;要更加注重师资队伍建设，确保义务教育教师招得进、下得去、留得住、教得好;要更加注重工作“重心下移”，各级各有关部门负责人要亲力亲为，扑下身子，与一线同志一起，共担压力，协同推进;更加注重风险防控，建立健全防范、应对、化解各类矛盾的工作机制，确保义务教育大班额化得了、稳得住、发展好。
省消除义务教育大班额联席会议有关部门的负责同志，14个市州分管教育工作的副市州长和教育(体)局局长，省教育厅相关处室负责人以及部分县市区政府和教育局负责同志参加会议。
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省政府副省长吴桂英出席会议并讲话，省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠出席会议，会议由省政府副秘书长彭翔主持。
会上，长沙市、永州市、郴州市、北塔区、石门县第二完全小学等8个市州、县市区政府和学校负责人针对自身化解超大班额工作作典型发言。省财政厅、省教育厅相关负责人作汇报发言。
“截至今年10月，我省已累计消除义务教育超大班额17904个，超大班额比例从8.6%降至0.6%，已提前完成全年消除义务教育超大班额工作任务。”省教育厅党组副书记、副厅长、省委教育工委副书记夏智伦表示，我省消除义务教育超大班额工作虽然取得了阶段性成果，但还存在学位建设不到位、教师配备不到位、政策宣传不深入、家长工作不细致等一些问题和不足。下一步，将建设学位，保障供给;动态管理，配足教师;一校一策，稳妥分流;加强宣传，形成共识，为如期达成消除义务教育大班额工作作出积极贡献。
吴桂英充分肯定了全省消除义务教育超大班额的工作成绩。她表示，成绩的取得来之不易，要认真总结经验，直面困难不足，掌握规律特点，谋划实施好下一步工作。
吴桂英强调，下一步工作目标是到2020年基本消除义务教育大班额。各级党委政府要提高政治站位，把消除大班额工作摆在突出位置，作为一项中心任务来抓，坚持高位推动，合力推进。要更加注重统筹，处理好城镇与乡村、当期与长远等关系;要更加注重存量资源整合，充分利用闲置资源，加快“芙蓉学校”建设进度，规范民办学校管理;要更加注重师资队伍建设，确保义务教育教师招得进、下得去、留得住、教得好;要更加注重工作“重心下移”，各级各有关部门负责人要亲力亲为，扑下身子，与一线同志一起，共担压力，协同推进;更加注重风险防控，建立健全防范、应对、化解各类矛盾的工作机制，确保义务教育大班额化得了、稳得住、发展好。
省消除义务教育大班额联席会议有关部门的负责同志，14个市州分管教育工作的副市州长和教育(体)局局长，省教育厅相关处室负责人以及部分县市区政府和教育局负责同志参加会议。
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