导读：日常工作中，常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题，不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清，乱用一气，作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错，并且屡改屡犯。很多小朋友在平时的学习中将“的、地、得”分不清楚，今天给大家带来几首区分“的 地 得”用法的儿歌，以及练习题及答案。在周末时间和孩子们一边唱有趣的儿歌，一边把孩子的薄弱点补起来。

　　“的、地、得”用法小儿歌

　　的地得，不一样，用法分别记心上，

　　左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

　　美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

　　清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

　　暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

　　小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

　　左边土，右边也，地字站在动词前，

　　认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

　　大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

　　痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

　　勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

　　左边两人就使得，形容词前要用得，

　　兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

　　青青竹子长得快，参天大树长得慢，

　　清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

　　欢乐时光过得快，考试题目出得难。

　　名词前面是“白勺”

　　动词跟着“土也”跑

　　形动后补“双人”到

　　默记五遍脑开窍

　　以上几种用法，可以写成下面几种公式：

　　修饰限词+“的”+名词

　　修饰限词+“地”+动词

　　动词(形容词)+“得”+补充说明

　　的“得”、“地”练习

　　1、秋天( )夜晚，明亮( )月光照在床前，远离家乡( )人望着那天上( )月亮，不由( )思念起故乡来。

　　2、这首诗是谁写( )呀?是唐代( )大诗人李白。

　　3、成功( )喜讯

　　4、四面八方( )人们

　　5、一次又一次( )将满地( )鲜花抛向天空。

　　6、许多人举着旗帜不知疲倦( )飞奔着。

　　7、五颜六色( )礼花映亮了北京( )夜空，也映亮了狂欢( )人们。

　　8、天安门广场成了欢乐( )海洋。

　　9、他乐呵呵( )捉回了一只绿色( )蝈蝈。

　　10、喜滋滋( )送给了邻居家( )盲婆婆。

　　的“得”、“地”练习(一)答案

　　1、秋天( 的 )夜晚，明亮( 的 )月光照在床前，远离家乡( 的 )人望着那天上( 的 )月亮，不由( 得 )思念起故乡来。

　　2、这首诗是谁写( 的 )呀?是唐代( 的 )大诗人李白。

　　3、成功( 的 )喜讯

　　4、四面八方( 的 )人们

　　5、一次又一次( 地 )将满地( 的 )鲜花抛向天空。

　　6、许多人举着旗帜不知疲倦( 地 )飞奔着。

　　7、五颜六色( 的 )礼花映亮了北京( 的 )夜空，也映亮了狂欢( 的 )人们。

　　8、天安门广场成了欢乐( 的 )海洋。

　　9、他乐呵呵( 地 )捉回了一只绿色( 的 )蝈蝈。

　　10、喜滋滋( 地 )送给了邻居家( 的 )盲婆婆。

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