一张表教你"花式夸孩",试试这样夸孩子!

2018-12-14 来源: 网络整理 作者: 长晓终

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  导读:到了我们这一代,基本上都知道教育孩子要“正面激励”,但是整天“考的不错,真棒!”“太厉害了,加油!”这么一味地夸,真的好吗?万一哪天没人夸了,孩子心里难道不会有落差?赞美孩子也有大学问,简单的夸赞并不利于孩子的长远发展。如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢?一起来看看这些基础的表达方式,夸孩子要夸到点上!

一张表教你"花式夸孩",夸到点子上

  试试这样夸孩子

  事例:孩子写了一篇优秀的作文

  无意的称赞:你写得不错,当然了,你还有很多地方需要学习。

  有益的称赞:我喜欢你的作文,字写很漂亮,风格也很独特,下次还可以尝试多种风格写作

  (孩子的感觉):我的文笔不错,我下次还可以写的更好

  事例:孩子帮家里洗碗

  无益的称赞:你总是这么体贴.

  有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子,帮妈妈负担了家务事

  (孩子的感觉):我很负责.

  无论是夸孩子还是批评孩子,这一理论都像“无形的手”。孩子做得好,若你夸得具体、夸他努力,孩子懂得了,下次还会这样做;若你夸得笼统、夸他聪明,孩子要么容易以为“天生聪明、不需要再努力”,要么在下次失败后,深刻地怀疑自己的能力。

  同理,批评孩子也是这样。若你就事论事,将孩子犯错的原因归结于外在、暂时、特定的因素,孩子就会知道,通过努力可以做出改变;若你一棍子打死,骂“你真笨”“天生就这样”,将失败原因归结于内在、稳定、普遍的因素,孩子就会认为,无论做什么都没用,容易自暴自弃。

  夸孩子,有讲究,值得为人父母者注意。

  延伸阅读:

  如何正确地夸奖孩子?

  白岩松:我眼中的“德智体美劳+情”

  6500份调查问卷:孩子最喜欢和最讨厌听家长说的5个关键词

  班主任总结:9个拉低成绩的坏习惯,多少学生改不掉!

  温儒敏谈语文:未来15%的孩子再努力也做不完高考题?

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  导读:到了我们这一代,基本上都知道教育孩子要“正面激励”,但是整天“考的不错,真棒!”“太厉害了,加油!”这么一味地夸,真的好吗?万一哪天没人夸了,孩子心里难道不会有落差?赞美孩子也有大学问,简单的夸赞并不利于孩子的长远发展。如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢?一起来看看这些基础的表达方式,夸孩子要夸到点上!

一张表教你"花式夸孩",夸到点子上

  试试这样夸孩子

  事例:孩子写了一篇优秀的作文

  无意的称赞:你写得不错,当然了,你还有很多地方需要学习。

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  (孩子的感觉):我的文笔不错,我下次还可以写的更好

  事例:孩子帮家里洗碗

  无益的称赞:你总是这么体贴.

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  (孩子的感觉):我很负责.

  无论是夸孩子还是批评孩子,这一理论都像“无形的手”。孩子做得好,若你夸得具体、夸他努力,孩子懂得了,下次还会这样做;若你夸得笼统、夸他聪明,孩子要么容易以为“天生聪明、不需要再努力”,要么在下次失败后,深刻地怀疑自己的能力。

  同理,批评孩子也是这样。若你就事论事,将孩子犯错的原因归结于外在、暂时、特定的因素,孩子就会知道,通过努力可以做出改变;若你一棍子打死,骂“你真笨”“天生就这样”,将失败原因归结于内在、稳定、普遍的因素,孩子就会认为,无论做什么都没用,容易自暴自弃。

  夸孩子,有讲究,值得为人父母者注意。

  延伸阅读:

  如何正确地夸奖孩子?

  白岩松:我眼中的“德智体美劳+情”

  6500份调查问卷:孩子最喜欢和最讨厌听家长说的5个关键词

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