导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
托福阅读做题4种常见错误解析:答题思路正确得分才会提升
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导读:在托福阅读做题过程中,很多时候虽然考生能够顺利做对题目,但答题效率却存在一定问题,有时候得分率也并不算高,这其实不是考生技巧方面还存在生疏不足,而是大家对于托福阅读的认识理解有所偏差。想要高效做题就必须摆脱思维误区,下面就来为考生解读托福阅读做题的4大误区。
误区一“选择题,就是要用排除法”
这是一个常见的认知错误。要知道四个选项,有三个错误,只有一个正确的,且位置不定,毫无规律可循。试问,选错的概率比选对的概率高50%。所以,排除法并不好用。只有把选择题当做简答题做,即从原文中找到题干对应答案,再进行选择才是正确,而且往往阅读高手还可以节约掉不必要的阅读选项的时间。
选择题,不用排除法,而当做简答题完成。
误区二“标题是摆设,直接读文章”
这是流行在托福界的一个普遍的错误。如果标题真的没用,那么精于算计的American考官早就取消了。标题是一篇文章的主题所在,理解它,就可以预判文章的内容,甚至是结构。同时提升阅读兴趣,避免考试阅读疲劳症的出现。我的“严师高徒”班的同学们都可以证明这一点。
标题必须看,而且要预测文章基本结构和大体内容。
误区三“词汇题,只有增加词汇量才行”
同学,你out了。要知道在托福的词汇考核中,基本词汇量、构词法分析还有上下文推断是三个考点。意味增加词汇量,只能对基本词汇量和部分构词法词汇起到帮助,对上下文推断收效甚微,这就是为什么经常有考试词汇量大概10,000但是托福阅读仍旧还在24-26分徘徊的原因。所以,词汇理解必须基于句子结构搭配,以及上下文分析方可。当然,这种提升是针对要冲击28-30满分的学生的要求。目前分数还在18分左右的学员还是要增加更多的词汇,可千万不要把从文章中判断词义作为自己不积累词汇的借口呀。矫枉过正,适得其反。
词汇题,有时需要结合上下文理解,但是词汇量仍旧是基础。
误区四“最有一题,最后才看”
这种观点只有没有经验的菜鸟托福才这样想、并这样做。因为它的最终结果只会是浪费时间重读原文,或YY答案,其正确率根本没有保障。正确之道是先看,而非后看。因为最后一题要么要求总结文章段落大意,要么是分类填表。只有提前了解了题型和基本要求,才能在阅读时有的放矢,让文章阅读只做一遍。不必要的阅读时间缩短了,正确率才会提高。
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选择题,不用排除法,而当做简答题完成。
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这是流行在托福界的一个普遍的错误。如果标题真的没用,那么精于算计的American考官早就取消了。标题是一篇文章的主题所在,理解它,就可以预判文章的内容,甚至是结构。同时提升阅读兴趣,避免考试阅读疲劳症的出现。我的“严师高徒”班的同学们都可以证明这一点。
标题必须看,而且要预测文章基本结构和大体内容。
误区三“词汇题,只有增加词汇量才行”
同学,你out了。要知道在托福的词汇考核中,基本词汇量、构词法分析还有上下文推断是三个考点。意味增加词汇量,只能对基本词汇量和部分构词法词汇起到帮助,对上下文推断收效甚微,这就是为什么经常有考试词汇量大概10,000但是托福阅读仍旧还在24-26分徘徊的原因。所以,词汇理解必须基于句子结构搭配,以及上下文分析方可。当然,这种提升是针对要冲击28-30满分的学生的要求。目前分数还在18分左右的学员还是要增加更多的词汇,可千万不要把从文章中判断词义作为自己不积累词汇的借口呀。矫枉过正,适得其反。
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