导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2021高三月考总结与反思作文范文(二)
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导读:高三月考总结与反思是高考生必须做的一项工作,高三学生若可以根据自己的情况进行高三月考总结与反思,不仅可以查缺补漏,同时也可以总结答题技巧,小编为大家整理了高三月考总结与反思的范文,供大家参考。
月考作为学期中的阶段性检测,可以客观地测评出学生每月的学习效果,又为今后的学习提供了依据。考试结束了,考生该做什么呢?你是更关注成绩呢,还是更关注对试卷的分析呢?
那么,如何有效地对考试进行反思和总结呢?
首先,以试卷为重要信息源,对考试本身进行总结反思。分析所考知识点的得失,发现知识缺陷;分析所考各种题型的得失,弄清典型错误;对失分情况进行分类,找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中,到底是大题失分多,还是小题失分多;是概念性的问题多,还是应用性的问题多;哪些属于计算失误,哪些属于看错了题目的条件;考试时是否做到了先易后难,自己的书写是否规范;是智力因素影响的多,还是非智力因素影响的多等等。
其次,对考试中的失误或错误进行归因分析,反思自己平时的学习态度和学习品质。这是很多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。两点可以肯定:一、“态度决定一切”,如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科考得不理想(如政治、历史、地理等),这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、稍复杂的运算出错较多,即是反映你平时训练不够,知识迁移能力不强,这些都是学习态度有问题;二、“ 其次,对考试中的失误或错误进行归因分析,反思自己平时的学习态度和学习品质。这是很多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。两点可以肯定:一、“态度决定一切”,如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科考得不理想(如政治、历史、地理等),这起码是你时间投入不足。如细节决定成败”,如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下浅尝辄止而不能最终解决问题、书写丢三拉四等,显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。
“补齐知识漏洞是深入学习的基础”,京翰教研专家指出,孩子在学习中没有形成系统的知识体系,不能全面总结以往考试的失分原因,导致学科弱项,知识漏洞一直未解决。随着孩子知识总量的累积,学科弱点就逐渐暴露出来了,再加上履次“考砸”的阴影,形成了恶性循环,让学生在考场上顾虑重重,考试成绩也自然会大打折扣!
同时在查漏补缺时还要注意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实基础,灵活运用,才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说,在弥补漏洞之余,也要趁机巩固基础,将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度,保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言,因学校的教学计划是侧重于平均水平的,在此基础上,优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习计划 。
同学们,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住契机,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!就从最基础的抓起,增强自信,提高效率,相信你也同样会吐露扑鼻的芬芳!
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导读:高三月考总结与反思是高考生必须做的一项工作,高三学生若可以根据自己的情况进行高三月考总结与反思,不仅可以查缺补漏,同时也可以总结答题技巧,小编为大家整理了高三月考总结与反思的范文,供大家参考。
月考作为学期中的阶段性检测,可以客观地测评出学生每月的学习效果,又为今后的学习提供了依据。考试结束了,考生该做什么呢?你是更关注成绩呢,还是更关注对试卷的分析呢?
那么,如何有效地对考试进行反思和总结呢?
首先,以试卷为重要信息源,对考试本身进行总结反思。分析所考知识点的得失,发现知识缺陷;分析所考各种题型的得失,弄清典型错误;对失分情况进行分类,找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中,到底是大题失分多,还是小题失分多;是概念性的问题多,还是应用性的问题多;哪些属于计算失误,哪些属于看错了题目的条件;考试时是否做到了先易后难,自己的书写是否规范;是智力因素影响的多,还是非智力因素影响的多等等。
其次,对考试中的失误或错误进行归因分析,反思自己平时的学习态度和学习品质。这是很多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。两点可以肯定:一、“态度决定一切”,如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科考得不理想(如政治、历史、地理等),这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、稍复杂的运算出错较多,即是反映你平时训练不够,知识迁移能力不强,这些都是学习态度有问题;二、“ 其次,对考试中的失误或错误进行归因分析,反思自己平时的学习态度和学习品质。这是很多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。两点可以肯定:一、“态度决定一切”,如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科考得不理想(如政治、历史、地理等),这起码是你时间投入不足。如细节决定成败”,如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下浅尝辄止而不能最终解决问题、书写丢三拉四等,显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。
“补齐知识漏洞是深入学习的基础”,京翰教研专家指出,孩子在学习中没有形成系统的知识体系,不能全面总结以往考试的失分原因,导致学科弱项,知识漏洞一直未解决。随着孩子知识总量的累积,学科弱点就逐渐暴露出来了,再加上履次“考砸”的阴影,形成了恶性循环,让学生在考场上顾虑重重,考试成绩也自然会大打折扣!
同时在查漏补缺时还要注意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实基础,灵活运用,才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说,在弥补漏洞之余,也要趁机巩固基础,将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度,保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言,因学校的教学计划是侧重于平均水平的,在此基础上,优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习计划 。
同学们,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住契机,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!就从最基础的抓起,增强自信,提高效率,相信你也同样会吐露扑鼻的芬芳!
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