导读：教育部在对重点学科进行评选的时候，会综合考虑学科意义、学术队伍(师资力量、学术氛围等)、后续博士点设置、科研成果(专业领域论坛、讲座的举办，科研项目申报、论文发表等)、硬件设施(文科可能涉及沙盘、模拟实验室，其他学科就是各种实验室、实践基地等)等因素。下面是教育部2007年公布的国家重点学科第三次评估结果，供2019、2020届高三同学参考。

　　公共卫生与预防医学的研究对象很广泛并随时代的发展在不断增加,主要包括:人群中疾病与健康状况的分布和影响因素及防制疾病的策略;自然环境和生活环境与人群健康的关系,揭示环境因素对人群健康影响的发生发展规律,从而利用环境有益因素控制有害因素;外源性因素对人的健康的损害作用、生物学机制、安全性评价和危险性分析,以及相关管理措施和法律;人体营养规律及改善措施,食品中可能存在的危害人体健康的因素及其作用机制,据此提出预防措施;识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响;人类行为和生活方式与健康之间的相互联系及其规律,探索有效、可行、经济的干预策略、措施及评价方法;社会因素与人类个体和群体的相互作用规律及相应保护健康措施;儿童少年、妇女和老人的身心特点、规律与卫生需求,以及相应卫生措施;社会医疗保障规律、保险活动及相关关系;卫生服务过程中的经济活动和经济关系,即卫生生产力和生产关系;卫生法律的特征、原则、相关关系和卫生法制定与实施等等。

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