导读：高中化学题目的考察，很大一部分在于知识点的记忆上，这些知识点不仅是在课本上，还有一些穿插在老师的课堂上，所以课堂上不走神是基本的要求，还要求随身携带记忆知识点的笔记本。化学基础知识的背诵理解了化学考试中很大一部分的基础分。

　　一、理解记忆

　　如记忆“物质的量”，我们必须理解它是七个基本物理量之一，它的单位的摩尔，就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍，该系统中物质的量就是多少摩尔。这样理解的知识记忆得长久，且便于应用。

　　二、归纳记忆

　　把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块，可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF,NH3,C12,CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液，HaAlO2C6H5ONa溶液，NaCO3饱和溶液等。

　　三、比较记忆

　　对容易混淆、相互干扰的知识，通过比较可分清异同，防止干扰，掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念，都可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。

　　四、歌诀记忆

　　对一些需要记忆有无规律的化学知识，可编成通俗、生动的歌诀，提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一帖、二低、三靠”，六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。

　　五、衍射记忆

　　通过联想将各知识点串起来记忆。比如，说到铁，你要能想到氧，然后是氧化铁，然后就想到了铁矿石(氧化铁、过氧化铁、四氧化三铁等)，然后想到了HC1，想到了FeC13，然后它是什么颜色的等等。

　　尖子生好方法：化学基础知识点多而杂，记忆化学知识是个老大难的问题。为此，老师总结了五种记忆方法，可以很好帮助我们改善记忆效果：

　　1.对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等等。

　　2.物质性质网络记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。

　　3.类似知识归类记忆。如H2和CO2的性质，H2和CO2的制备装置等。

　　4.化学用语分散记。如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。

　　5.交叉知识切点记。如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等;生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。

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