高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

2018高中化学学习:给高一新生的一些建议

2018-08-23 来源: 网络整理 作者: 长晓球

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  导读:高中化学与初中化学不同,在难度上有了很大的提高。刚步入高一开启新课程的学习,新生们会普遍感觉高中课程并不像初中那样简单易学,而是枯燥、乏味、抽象。在做习题或实验时,常常感到茫然不知从何下手,很是头疼。那么该如何学化学呢?长沙新东方高考频道为同学们整理了一些建议,供大家参考。

  1. 对学习问题保持一种积极的和进取的态度;

  2. 迅速地开始学习;

  3. 一旦开始学习就要认真地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分,对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学习,以求牢固掌握;

  4. 带着学习和记忆的意图进行学习;

  5. 建立学习的分目标,把这些目标牢记在心;

  6. 使学习越有意义越好;

  7. 想象新学习的概念、术语的意义;

  8. 把新知识同已学过的知识以及将要学习的知识联系起来。具体做法是:在做新作业之前,迅速地复习前一课并把下一课的主题浏览一遍;

  9. 在进行深入和细致的学习之前,对新作业做一次迅速的初步概观;

  10. 尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律;

  11. 尽力编写所学内容的提纲,并使用提纲;

  12. 自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例;

  13. 强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识);

  14. 当需要复习时,把复习分开几次进行:

  15. 一次复习的时间要长一些,以便充分利用“准备动作期”,但也不要太长,避免发生疲劳和厌烦;

  16. 紧张学习以后,在转向学习新材料之前给予一段休息的时间;

  17. 第一天预习,第二天精习,第三天复习,这种方法大大优于在一天中三者连续并举;

  18. 注意获取关于学习进步情况的信息:

  19. 养成内心复习的习惯,学完每一段或一节后立即复习它;

  20. 自己写提纲。方法是:在预习时成为自己的考察人,并自行确定已经学到了什么,还需要进一步学习哪些东西;

  21. 听课时注意自己是否理解掌握,是否与教师、教材的思路一致,提高“元认知能力(类似反馈能力)”,及时发现自己思想方法的不足之处,并调适之;

  22. 只要可能,就要按一种活动(技能技巧)学会后的使用方式来学习这种活动(技能技巧);

  23. 对特别重要内容的学习要超过当时就能回忆起来的学习量(过度学习);

  24.不要单独依靠复习来进行学习,复习需要有一定的目的,“温故须知新”。特别是理解性的概念、方法、规律的学习,要力求在第一次的学习中就掌握其意义并充分应用。

  延伸阅读:

  2019高一化学学习中的对比和联想

  2018高中化学学习:如何有效利用化学课本空白处?

  2018高一新生如何学化学

  2018长沙高一化学学习困难的原因及解决方法

  2018长沙高一化学:高中化学学习面临的变化

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      1. 对学习问题保持一种积极的和进取的态度;

      2. 迅速地开始学习;

      3. 一旦开始学习就要认真地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分,对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学习,以求牢固掌握;

      4. 带着学习和记忆的意图进行学习;

      5. 建立学习的分目标,把这些目标牢记在心;

      6. 使学习越有意义越好;

      7. 想象新学习的概念、术语的意义;

      8. 把新知识同已学过的知识以及将要学习的知识联系起来。具体做法是:在做新作业之前,迅速地复习前一课并把下一课的主题浏览一遍;

      9. 在进行深入和细致的学习之前,对新作业做一次迅速的初步概观;

      10. 尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律;

      11. 尽力编写所学内容的提纲,并使用提纲;

      12. 自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例;

      13. 强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识);

      14. 当需要复习时,把复习分开几次进行:

      15. 一次复习的时间要长一些,以便充分利用“准备动作期”,但也不要太长,避免发生疲劳和厌烦;

      16. 紧张学习以后,在转向学习新材料之前给予一段休息的时间;

      17. 第一天预习,第二天精习,第三天复习,这种方法大大优于在一天中三者连续并举;

      18. 注意获取关于学习进步情况的信息:

      19. 养成内心复习的习惯,学完每一段或一节后立即复习它;

      20. 自己写提纲。方法是:在预习时成为自己的考察人,并自行确定已经学到了什么,还需要进一步学习哪些东西;

      21. 听课时注意自己是否理解掌握,是否与教师、教材的思路一致,提高“元认知能力(类似反馈能力)”,及时发现自己思想方法的不足之处,并调适之;

      22. 只要可能,就要按一种活动(技能技巧)学会后的使用方式来学习这种活动(技能技巧);

      23. 对特别重要内容的学习要超过当时就能回忆起来的学习量(过度学习);

      24.不要单独依靠复习来进行学习,复习需要有一定的目的,“温故须知新”。特别是理解性的概念、方法、规律的学习,要力求在第一次的学习中就掌握其意义并充分应用。

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      2019高一化学学习中的对比和联想

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      2018长沙高一化学:高中化学学习面临的变化

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