2019湖南长沙高一语文必修一课文同步练习：荆轲刺秦王
导读：高中语文需要多读多练，学生在日常的学习过程中，要对课本上的生字生词、字音字形等多做记忆，同时对课文中作者的写作手法和思想表达方式有所见解和记忆，长沙新东方为高一学生收集整理了语文必修中同步练习内容，帮助学生在期末考试前做好相关复习，加深对课文内容和知识点的理解掌握程度，提升学习效率，打牢学习基础。
1. 下列各句中不含通假字的有( )
A. 今日往而不反者，竖子也!
B. 秦王还柱而走。
C. 荆轲奉樊於期头函。
D. 燕王诚振怖大王之威。
E. 偏袒扼腕而进。
F. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
G. 秦王必说见臣。
2. 从下列各句中找出古今异义的词语，并分别写出其古今的不同意义。
A. 仰天太息流涕 B. 持千金之资币物
C. 樊将军以穷困来归丹 D. 乃引其匕首提秦王
3. 下列加点字的注音完全正确的一组是( )
A. 荆轲(kē) 拜谒(yè) 督亢(háng) 戮没(lù) 谬误(miù)
B. 偏袒(tǎn) 扼腕(è) 厄运(è) 濡染(rú) 怯懦(ruò)
C. 淬火(cù) 猝然(cù) 忤逆(wǔ) 铁杵(wǔ) 拊心(fǔ)
D. 创伤(chuāng) 创办(chuàng) 瞋目(chēn) 箕踞(jī) 目眩(xuàn)
4. 解释下列多义词。
顾、辞、微、引、发、就
5. 下列句中加点词的用法相同的一组是( )
① 乃遂收盛樊於期之首，函封之
② 又前而为歌曰
③ 乃朝服，设九宾
④ 顷之未发，太子迟之
⑤ 使使以闻大王
⑥ 箕踞以骂曰
⑦ 今行而无信，则秦未可亲也
⑧ 皆白衣冠以送之
A. ①②③ B. ④⑤⑦ C. ②③⑧ D. ①⑥⑧
6. 解释下列句中加点的词。
(1)樊於期偏袒扼腕而进
(2)诸郎中执兵
(3)樊将军以穷困来归丹
(4)愿大王少假借之
(5)左右既前，斩荆轲
(6)至陛下，秦武阳色变振恐
(7)丹不忍以己之私，而伤长者之意
7. 翻译下列句子。
(1)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
阅读下面几段文字，回答问题。
(一)
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
8. 解释下列句中加点的词。
(1)愿大王少假借之
(2)自引而起，绝袖
(3)秦王还柱而走
(4)而卒惶急无以击轲
9. 找出句中的通假字，并写出本字。
(1)秦武阳奉地图匣 通
(2)发图，图穷而匕首见 通
(3)秦王还柱而走 通
(4)卒起不意，尽失其度 通
(5)秦武阳色变振恐 通
10. 解释加点虚词的意义并指出其用法。
(1)秦武阳奉地图函，以次进
(2)愿大王少假借之，使毕使于前
(3)因左手把秦王之袖
(4)卒起不意，尽失其度
(二)
赵威后问齐使
齐王使①使②者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁(收成)亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说，曰：“臣奉使③使④威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有问，舍本而问末者耶?”
乃进而问之曰：“齐有处士(有才能而隐居不出来做官的人)曰钟离子，无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食;有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业(用作动词，成就功业)也?叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏(年老无妻的人)寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息(繁殖)其民者也，何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻(取下)其环 (做耳饰的玉)，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝(上朝。古代妇女有封号的才能上朝，所以这里的“不朝”是指未加封号)也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎?於陵子仲(子仲，齐国的隐士)尚存乎?是其为人也，上不臣于王(不向王称臣，就是不做官)，下不治其家，中不索(求)交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎?”
(《战国策•齐策四》)
11. 对下面两句中四个加点的“使”字的意义判断正确的一项是( )
(1)齐王使①使②者问赵威后
(2)臣奉使③使④威后
A. 使①与使③相同，使②与使④相同
B. 使①与使③不同，使②与使④相同
C. 使①与使③不同，使②与使④不同
D. 使①与使③相同，使②与使④不同
12. 下列各句中的“以”字和例句中的“以”字的意义相同的一项是( )
例句：愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
A. 苟无民，何以有君? B. 是以众议举宠为督。
C. 楚战士无不一以当十。 D. 至老不嫁，以养父母。
13. 对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是( )
A. 难道把卑贱的放在前面，而把尊贵的放在后面吗?
B. 难道把卑贱的百姓放在前面，而把我们国君放在后面吗?
C. 难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗?
D. 难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗?
14. 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是( )
A. 北宫的女婴和儿子平安无事吧?
B. 北宫的女儿婴儿子平安无事吧?
C. 北宫的女儿婴儿子没有生病吧?
D. 北宫的女婴和儿子没有生病吧?
15. 下列对本文内容分析得正确的是( )(多项选择)
A. 本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。
B. 本文反映了赵威后把农业(收成)和人民生活看得比国君还重要的民本思想。
C. 本文表达了赵威后认为要治理好国家，就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。
D. 赵威后认为齐国之所以没有治理好，是因为齐王不重视农业(收成)和人民生活，不能举贤任能，不在齐国提倡孝道。
E. 赵威后认为，只有收成好了，人民生活才能安定;人民生活安定了，国王的统治才能巩固;贤能的隐士被任用了，老百姓都孝顺父母了，国家才能治理好。
16. 给下列句中加点字注音。
(1)人不敢与忤视( ) (2)而右手揕其胸( )
(3)此臣日夜切齿拊心( ) (4)乃遂收盛樊於期之首( )
(5)使工以药淬之( )
17. 下列句子中没有通假字的一项是( )
A. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。
B. 微太子言，臣愿得谒之。
C. 秦王还柱而走。
D. 卒起不意，尽夫其度。
18. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )
① 秦王还柱而走 ② 图穷而匕首见
③(秦王)乃以手共搏之 ④ 侍医夏无且以其所奉药囊提轲
A. ①②不同，③④不同 B. ①②相同，③④不同
C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④相同
19. 指出下列句中词语活用类型并解释。
(1)函封之( ) (2)太子迟之( ) (3)群臣怪之( )
20. 解释下列加点词的意义。
(1)攻城略地( ) (2)略无慕艳意( )
(3)燕赵之君，始有远略( ) (4)今操芟荑大难，略已平矣( )
21. 解释下列加点词的意义。
(1)秦王坐章台见相如( ) (2)君既若见录( )
(3)乃遂私见樊於期( ) (4)而燕国见陵之耻除矣( )
22. 写出下列加点词的古义和今义。
(1)攀将军仰天太息流涕
古： 今：
(2)则秦未可亲也
古： 今：
(3)樊将军以穷困来归丹
古： 今：
(4)樊於期偏袒扼腕而进
古： 今：
23. 从下列每组中分别找出两个词义相同的加点词。
(1)A. 进兵北略地 B. 略无慕艳意 C. 今操芟荑大难，略已平矣
D. 攻城略地 E. 燕赵之君，始有远略
答：( )与( )
(2)A. 三顾臣于草庐之中 B. 莫我肯顾 C. 但欲求死，不复顾利害
D. 顾计不知所出耳 E. 顾不如蜀鄙之僧哉
答：( )与( )
24. 翻译下列句子。
(1)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
(2)乃今得闻教!
(3)乃为装遣荆轲。
(4)今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
(5)愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
阅读下面的文字，完成25—27题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。
25. 下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )
A. 今行而无信 信：相信。
B. 顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。
C. 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。
D. 进兵北略地 略：掠夺、夺取。
26. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是( )
A. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。
C. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。
27. 翻译下面的句子。
(1)微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。
(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?
**阅读下面的文字，完成28—31题。
牛存节，字赞正，青州博昌人也。事诸葛爽于河阳，爽卒，存节顾其徒曰：“天下汹汹，当得英雄事之。”乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨，太祖爱之，赐之名字，以为小校。张晊攻汴，存节破其二寨。梁攻濮州，战南刘桥、范县，存节功多。李罕之围张全义于河阳，全义乞兵于梁，太祖以存节故事河阳，知其间道，使以兵为前锋。是时岁饥，兵行乏食，存节以金帛就民易干葚以食军，击走罕之。
梁兵攻郓，存节使都将王言藏船郓西北隅濠中，期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起，郓人登城望火，言伏不敢动，与存节失期。存节独破郓西城门，夺其濠桥，梁兵得俱进，遂破硃宣。硃瑾走吴，召吴兵攻徐、宿。存节谋曰：“淮兵必不先攻宿，然宿沟垒素固，可以御敌。”乃夜以兵急趣徐州，比傅徐城下，瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也!”不能攻而去。已而大祖使者至，授存节军机，悉与存节意合，由是诸将益服其能。迁潞州都指挥使。太祖攻凤翔，使召存节。存节为将，法令严整而善得士心，潞人送者皆号泣。
太祖即位，拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州，为行营排阵使。晋兵已破夹城，存节等以余兵归，行至天井关，闻晋兵攻泽州，存节顾诸将曰：“吾行虽不受命，然泽州要害，不可失也。”诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息，已而谓曰：“事急不赴，岂曰勇乎!”举策而先，士卒随之。比至泽州，州人已焚外城，将降晋，闻存节至，乃稍定。存节入城，助泽人守。晋人穴地道以攻之，存节选勇士数十，亦穴地以应之，战于隧中，敌不得入，晋人解去。
同州刘知俊叛，奔凤翔，乃迁存节匡国军节度使。硃友谦叛附于晋，西连凤翔，存节东西受敌。同州水咸而无井，知俊叛梁，以渴不能守而走，故友谦与岐兵合围持久，欲以渴疲之。存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食，友谦卒不能下。蒋殷反徐州，遣存节攻破之，以功加太尉。梁、晋相距于河上，存节病痟，而梁、晋方苦战，存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病。病革，召归京师，将卒，语其子知业曰：“忠孝，吾子也。”不及其他。
(《新五代史•汉臣传》)
28. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 太祖以存节故事河阳 故事：旧例。
B. 言伏不敢动，与存节失期 失期：错过了约定的时间。
C. 乃夜以兵急趣徐州 趣：通“趋”，奔赴。
D. 病革，召归京师 革：急，重。
29 下列句子，分别编为四组，全都表现牛存节智勇的一组是( )
① 存节独破郓西城门，夺其濠桥
② 乃夜以兵急趣徐州
③ 存节为将，法令严整而善得士心
④ 存节选勇士数十，亦穴地以应之
⑤ 存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食
⑥ 存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病
A. ①②④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②④⑤⑥
30. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 牛存节之所以投奔梁太祖，是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。
B. 牛存节治军严明，不侵扰百姓。援救全义时，缺少军粮就用钱买，不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥使，深得民心，离开时，“潞人送者皆号泣”。
C. 牛存节听说晋兵攻泽州，虽然没有得到太祖的命令，但当机立断，赶去援救。晋人挖地道攻城，牛存节也派人挖地道对抗，晋人攻不进去，只好撤去。
D. 牛存节一生忠心耿耿，转战沙场，为国分忧，最后战死沙场。临死前，还不忘嘱咐自己的儿子，要对国家尽忠，对家庭尽孝。
31. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也!”
(2)“事急不赴，岂曰勇乎!”举策而先，士卒随之。
【试题答案】
1. C、E 析：A. 反→返;B. 还→环;D. 振→震;F. 卒→猝;G. 说→悦
2. 析：A. 涕： B. 币： C. 穷困：
D. 提：
3. D 析：A. 亢 kàng B. 懦 nuò C. 淬 cuì，杵 chǔ
4. 顾 ① 只是，不过;② 回头
辞 ① 辞别;② 推辞
微 ① 假如，没有;② 暗暗地
引 ① 身子向上，起;② 举起
发 ① 打开;② 出发
就 ① 成功，成;② 靠近，登上
析：积累文言词汇，注意区别词语含义。
5. C 析：皆为名词作动词
6. (1)袒露一只臂膀 (2)宫廷的侍卫 (3)不得志，走投无路
(4)宽容，原谅 (5)近随，近侍人员 (6)殿前的台阶下
(7)有德行的人
析：落实双基，积累文言词语
7. (1)这样，那么将军的仇可报，而燕国被欺凌的耻辱也就洗雪了。
(2)事情所以不成，只是想活着劫持你，得到约契来回报燕太子。
析：翻译时应注意词语释义的准确，例如，“然则”“乃”“欲”“以”等
8. (1)稍微 (2)断 (3)跑 (4)没有用来……的办法
析：积累重点文言词语
9. (1)“奉”通“捧” (2)“见”通“现”
(3)“还”通“环” (4)“卒”通“猝”
(5)“振”通“震”
析：积累文言文中的通假字
10. (1)以：按照，作介词
(2)之：他，作代词;于：在，作介词
(3)因：于是，作连词;之：的，作助词
(4)其：他们的，作代词
析：积累重点虚词的释义，并能举一反三。
11. B 析：考查一词多义。
使作名词时，当“使者”“使命”讲。
使作动词时，当“让”“派”“出使”讲。
“使”②与“者”字构成“者”字短语，是“出使”的意思。
“使”③与“奉”连用，是“使命”的意思。
12. D 析：考查一词多义，例句中的“以”与D句中的“以”都用在目的复句中，当“来”讲。
13. A 析：翻译时注意语境。“贱”译成卑贱的，次要的。是形容词作名词用。
14. B 析：考查文言文的断句和翻译。注意此句中“婴儿子”即“北宫之女”。
15. B、C、E 析：考查筛选信息，把握文章要点。
第一段写赵威后先问齐国的收成和百姓情况，然后才问齐王是否健康，表现了她重视农业生产，重视人民生活的思想，认为这是国君治国的基础。
第二段，通过赵威后问两个隐居的贤士是否被任用，一个孝女是否“入朝”，表达了她主张任用贤人，提倡孝道的治国思想。
16. (1)wǔ (2)zhèn (3)fǔ (4)chéng (5)cuì
17. B
18. C
19. (1)函：名词作状语，用匣子
(2)迟：形容词意动用法，以……为迟
(3)怪：形容词意动用法，以……为怪
20. (1)夺占 (2)丝毫 (3)谋划 (4)大致
21. (1)接见 (2)我 (3)会见 (4)被
22. (1)眼泪;鼻涕 (2)亲近;父母，亲人
(3)处境困难;生活贫穷，经济困难
(4)袒露一只臂膀;袒护双方中的一方。
23. (1)A;D(攻占，夺取) (2)B;C(顾及)
24. (1)樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了有德行者的心意。
(2)而今才听到(您的)指教!
(3)于是整理行装，派遣荆轲(上路)。
(4)现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人(和他)一同去。
(5)愿意全国上下做秦国的臣民，(燕王)排在诸侯的行列，像郡县一样供应、赋税，只要能奉守住祖先的宗庙即可。
25. A
26. D
27. (1)与太子密谋，我愿意去秦国见秦王，(只是)现在空着手没有什么凭信，就无法接近秦王。
(2)这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
28. A
29. A
30. D
31. (1)硃瑾的军队正往这里赶，望见牛存节带领的士兵行军扬起的尘土，惊叹地说：“梁兵已经到了，他们是多么的迅速啊!”
(2)“事情紧急而不前去援救，哪里称得上勇敢呢?”于是牛存节拿着马鞭冲在前面，士卒在后面跟着他。
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导读：高中语文需要多读多练，学生在日常的学习过程中，要对课本上的生字生词、字音字形等多做记忆，同时对课文中作者的写作手法和思想表达方式有所见解和记忆，长沙新东方为高一学生收集整理了语文必修中同步练习内容，帮助学生在期末考试前做好相关复习，加深对课文内容和知识点的理解掌握程度，提升学习效率，打牢学习基础。
1. 下列各句中不含通假字的有( )
A. 今日往而不反者，竖子也!
B. 秦王还柱而走。
C. 荆轲奉樊於期头函。
D. 燕王诚振怖大王之威。
E. 偏袒扼腕而进。
F. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
G. 秦王必说见臣。
2. 从下列各句中找出古今异义的词语，并分别写出其古今的不同意义。
A. 仰天太息流涕 B. 持千金之资币物
C. 樊将军以穷困来归丹 D. 乃引其匕首提秦王
3. 下列加点字的注音完全正确的一组是( )
A. 荆轲(kē) 拜谒(yè) 督亢(háng) 戮没(lù) 谬误(miù)
B. 偏袒(tǎn) 扼腕(è) 厄运(è) 濡染(rú) 怯懦(ruò)
C. 淬火(cù) 猝然(cù) 忤逆(wǔ) 铁杵(wǔ) 拊心(fǔ)
D. 创伤(chuāng) 创办(chuàng) 瞋目(chēn) 箕踞(jī) 目眩(xuàn)
4. 解释下列多义词。
顾、辞、微、引、发、就
5. 下列句中加点词的用法相同的一组是( )
① 乃遂收盛樊於期之首，函封之
② 又前而为歌曰
③ 乃朝服，设九宾
④ 顷之未发，太子迟之
⑤ 使使以闻大王
⑥ 箕踞以骂曰
⑦ 今行而无信，则秦未可亲也
⑧ 皆白衣冠以送之
A. ①②③ B. ④⑤⑦ C. ②③⑧ D. ①⑥⑧
6. 解释下列句中加点的词。
(1)樊於期偏袒扼腕而进
(2)诸郎中执兵
(3)樊将军以穷困来归丹
(4)愿大王少假借之
(5)左右既前，斩荆轲
(6)至陛下，秦武阳色变振恐
(7)丹不忍以己之私，而伤长者之意
7. 翻译下列句子。
(1)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
阅读下面几段文字，回答问题。
(一)
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
8. 解释下列句中加点的词。
(1)愿大王少假借之
(2)自引而起，绝袖
(3)秦王还柱而走
(4)而卒惶急无以击轲
9. 找出句中的通假字，并写出本字。
(1)秦武阳奉地图匣 通
(2)发图，图穷而匕首见 通
(3)秦王还柱而走 通
(4)卒起不意，尽失其度 通
(5)秦武阳色变振恐 通
10. 解释加点虚词的意义并指出其用法。
(1)秦武阳奉地图函，以次进
(2)愿大王少假借之，使毕使于前
(3)因左手把秦王之袖
(4)卒起不意，尽失其度
(二)
赵威后问齐使
齐王使①使②者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁(收成)亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说，曰：“臣奉使③使④威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有问，舍本而问末者耶?”
乃进而问之曰：“齐有处士(有才能而隐居不出来做官的人)曰钟离子，无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食;有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业(用作动词，成就功业)也?叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏(年老无妻的人)寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息(繁殖)其民者也，何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻(取下)其环 (做耳饰的玉)，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝(上朝。古代妇女有封号的才能上朝，所以这里的“不朝”是指未加封号)也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎?於陵子仲(子仲，齐国的隐士)尚存乎?是其为人也，上不臣于王(不向王称臣，就是不做官)，下不治其家，中不索(求)交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎?”
(《战国策•齐策四》)
11. 对下面两句中四个加点的“使”字的意义判断正确的一项是( )
(1)齐王使①使②者问赵威后
(2)臣奉使③使④威后
A. 使①与使③相同，使②与使④相同
B. 使①与使③不同，使②与使④相同
C. 使①与使③不同，使②与使④不同
D. 使①与使③相同，使②与使④不同
12. 下列各句中的“以”字和例句中的“以”字的意义相同的一项是( )
例句：愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
A. 苟无民，何以有君? B. 是以众议举宠为督。
C. 楚战士无不一以当十。 D. 至老不嫁，以养父母。
13. 对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是( )
A. 难道把卑贱的放在前面，而把尊贵的放在后面吗?
B. 难道把卑贱的百姓放在前面，而把我们国君放在后面吗?
C. 难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗?
D. 难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗?
14. 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是( )
A. 北宫的女婴和儿子平安无事吧?
B. 北宫的女儿婴儿子平安无事吧?
C. 北宫的女儿婴儿子没有生病吧?
D. 北宫的女婴和儿子没有生病吧?
15. 下列对本文内容分析得正确的是( )(多项选择)
A. 本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。
B. 本文反映了赵威后把农业(收成)和人民生活看得比国君还重要的民本思想。
C. 本文表达了赵威后认为要治理好国家，就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。
D. 赵威后认为齐国之所以没有治理好，是因为齐王不重视农业(收成)和人民生活，不能举贤任能，不在齐国提倡孝道。
E. 赵威后认为，只有收成好了，人民生活才能安定;人民生活安定了，国王的统治才能巩固;贤能的隐士被任用了，老百姓都孝顺父母了，国家才能治理好。
16. 给下列句中加点字注音。
(1)人不敢与忤视( ) (2)而右手揕其胸( )
(3)此臣日夜切齿拊心( ) (4)乃遂收盛樊於期之首( )
(5)使工以药淬之( )
17. 下列句子中没有通假字的一项是( )
A. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。
B. 微太子言，臣愿得谒之。
C. 秦王还柱而走。
D. 卒起不意，尽夫其度。
18. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )
① 秦王还柱而走 ② 图穷而匕首见
③(秦王)乃以手共搏之 ④ 侍医夏无且以其所奉药囊提轲
A. ①②不同，③④不同 B. ①②相同，③④不同
C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④相同
19. 指出下列句中词语活用类型并解释。
(1)函封之( ) (2)太子迟之( ) (3)群臣怪之( )
20. 解释下列加点词的意义。
(1)攻城略地( ) (2)略无慕艳意( )
(3)燕赵之君，始有远略( ) (4)今操芟荑大难，略已平矣( )
21. 解释下列加点词的意义。
(1)秦王坐章台见相如( ) (2)君既若见录( )
(3)乃遂私见樊於期( ) (4)而燕国见陵之耻除矣( )
22. 写出下列加点词的古义和今义。
(1)攀将军仰天太息流涕
古： 今：
(2)则秦未可亲也
古： 今：
(3)樊将军以穷困来归丹
古： 今：
(4)樊於期偏袒扼腕而进
古： 今：
23. 从下列每组中分别找出两个词义相同的加点词。
(1)A. 进兵北略地 B. 略无慕艳意 C. 今操芟荑大难，略已平矣
D. 攻城略地 E. 燕赵之君，始有远略
答：( )与( )
(2)A. 三顾臣于草庐之中 B. 莫我肯顾 C. 但欲求死，不复顾利害
D. 顾计不知所出耳 E. 顾不如蜀鄙之僧哉
答：( )与( )
24. 翻译下列句子。
(1)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
(2)乃今得闻教!
(3)乃为装遣荆轲。
(4)今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
(5)愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
阅读下面的文字，完成25—27题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。
25. 下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )
A. 今行而无信 信：相信。
B. 顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。
C. 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。
D. 进兵北略地 略：掠夺、夺取。
26. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是( )
A. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。
C. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。
27. 翻译下面的句子。
(1)微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。
(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?
**阅读下面的文字，完成28—31题。
牛存节，字赞正，青州博昌人也。事诸葛爽于河阳，爽卒，存节顾其徒曰：“天下汹汹，当得英雄事之。”乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨，太祖爱之，赐之名字，以为小校。张晊攻汴，存节破其二寨。梁攻濮州，战南刘桥、范县，存节功多。李罕之围张全义于河阳，全义乞兵于梁，太祖以存节故事河阳，知其间道，使以兵为前锋。是时岁饥，兵行乏食，存节以金帛就民易干葚以食军，击走罕之。
梁兵攻郓，存节使都将王言藏船郓西北隅濠中，期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起，郓人登城望火，言伏不敢动，与存节失期。存节独破郓西城门，夺其濠桥，梁兵得俱进，遂破硃宣。硃瑾走吴，召吴兵攻徐、宿。存节谋曰：“淮兵必不先攻宿，然宿沟垒素固，可以御敌。”乃夜以兵急趣徐州，比傅徐城下，瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也!”不能攻而去。已而大祖使者至，授存节军机，悉与存节意合，由是诸将益服其能。迁潞州都指挥使。太祖攻凤翔，使召存节。存节为将，法令严整而善得士心，潞人送者皆号泣。
太祖即位，拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州，为行营排阵使。晋兵已破夹城，存节等以余兵归，行至天井关，闻晋兵攻泽州，存节顾诸将曰：“吾行虽不受命，然泽州要害，不可失也。”诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息，已而谓曰：“事急不赴，岂曰勇乎!”举策而先，士卒随之。比至泽州，州人已焚外城，将降晋，闻存节至，乃稍定。存节入城，助泽人守。晋人穴地道以攻之，存节选勇士数十，亦穴地以应之，战于隧中，敌不得入，晋人解去。
同州刘知俊叛，奔凤翔，乃迁存节匡国军节度使。硃友谦叛附于晋，西连凤翔，存节东西受敌。同州水咸而无井，知俊叛梁，以渴不能守而走，故友谦与岐兵合围持久，欲以渴疲之。存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食，友谦卒不能下。蒋殷反徐州，遣存节攻破之，以功加太尉。梁、晋相距于河上，存节病痟，而梁、晋方苦战，存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病。病革，召归京师，将卒，语其子知业曰：“忠孝，吾子也。”不及其他。
(《新五代史•汉臣传》)
28. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 太祖以存节故事河阳 故事：旧例。
B. 言伏不敢动，与存节失期 失期：错过了约定的时间。
C. 乃夜以兵急趣徐州 趣：通“趋”，奔赴。
D. 病革，召归京师 革：急，重。
29 下列句子，分别编为四组，全都表现牛存节智勇的一组是( )
① 存节独破郓西城门，夺其濠桥
② 乃夜以兵急趣徐州
③ 存节为将，法令严整而善得士心
④ 存节选勇士数十，亦穴地以应之
⑤ 存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食
⑥ 存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病
A. ①②④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②④⑤⑥
30. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 牛存节之所以投奔梁太祖，是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。
B. 牛存节治军严明，不侵扰百姓。援救全义时，缺少军粮就用钱买，不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥使，深得民心，离开时，“潞人送者皆号泣”。
C. 牛存节听说晋兵攻泽州，虽然没有得到太祖的命令，但当机立断，赶去援救。晋人挖地道攻城，牛存节也派人挖地道对抗，晋人攻不进去，只好撤去。
D. 牛存节一生忠心耿耿，转战沙场，为国分忧，最后战死沙场。临死前，还不忘嘱咐自己的儿子，要对国家尽忠，对家庭尽孝。
31. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也!”
(2)“事急不赴，岂曰勇乎!”举策而先，士卒随之。
【试题答案】
1. C、E 析：A. 反→返;B. 还→环;D. 振→震;F. 卒→猝;G. 说→悦
2. 析：A. 涕： B. 币： C. 穷困：
D. 提：
3. D 析：A. 亢 kàng B. 懦 nuò C. 淬 cuì，杵 chǔ
4. 顾 ① 只是，不过;② 回头
辞 ① 辞别;② 推辞
微 ① 假如，没有;② 暗暗地
引 ① 身子向上，起;② 举起
发 ① 打开;② 出发
就 ① 成功，成;② 靠近，登上
析：积累文言词汇，注意区别词语含义。
5. C 析：皆为名词作动词
6. (1)袒露一只臂膀 (2)宫廷的侍卫 (3)不得志，走投无路
(4)宽容，原谅 (5)近随，近侍人员 (6)殿前的台阶下
(7)有德行的人
析：落实双基，积累文言词语
7. (1)这样，那么将军的仇可报，而燕国被欺凌的耻辱也就洗雪了。
(2)事情所以不成，只是想活着劫持你，得到约契来回报燕太子。
析：翻译时应注意词语释义的准确，例如，“然则”“乃”“欲”“以”等
8. (1)稍微 (2)断 (3)跑 (4)没有用来……的办法
析：积累重点文言词语
9. (1)“奉”通“捧” (2)“见”通“现”
(3)“还”通“环” (4)“卒”通“猝”
(5)“振”通“震”
析：积累文言文中的通假字
10. (1)以：按照，作介词
(2)之：他，作代词;于：在，作介词
(3)因：于是，作连词;之：的，作助词
(4)其：他们的，作代词
析：积累重点虚词的释义，并能举一反三。
11. B 析：考查一词多义。
使作名词时，当“使者”“使命”讲。
使作动词时，当“让”“派”“出使”讲。
“使”②与“者”字构成“者”字短语，是“出使”的意思。
“使”③与“奉”连用，是“使命”的意思。
12. D 析：考查一词多义，例句中的“以”与D句中的“以”都用在目的复句中，当“来”讲。
13. A 析：翻译时注意语境。“贱”译成卑贱的，次要的。是形容词作名词用。
14. B 析：考查文言文的断句和翻译。注意此句中“婴儿子”即“北宫之女”。
15. B、C、E 析：考查筛选信息，把握文章要点。
第一段写赵威后先问齐国的收成和百姓情况，然后才问齐王是否健康，表现了她重视农业生产，重视人民生活的思想，认为这是国君治国的基础。
第二段，通过赵威后问两个隐居的贤士是否被任用，一个孝女是否“入朝”，表达了她主张任用贤人，提倡孝道的治国思想。
16. (1)wǔ (2)zhèn (3)fǔ (4)chéng (5)cuì
17. B
18. C
19. (1)函：名词作状语，用匣子
(2)迟：形容词意动用法，以……为迟
(3)怪：形容词意动用法，以……为怪
20. (1)夺占 (2)丝毫 (3)谋划 (4)大致
21. (1)接见 (2)我 (3)会见 (4)被
22. (1)眼泪;鼻涕 (2)亲近;父母，亲人
(3)处境困难;生活贫穷，经济困难
(4)袒露一只臂膀;袒护双方中的一方。
23. (1)A;D(攻占，夺取) (2)B;C(顾及)
24. (1)樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了有德行者的心意。
(2)而今才听到(您的)指教!
(3)于是整理行装，派遣荆轲(上路)。
(4)现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人(和他)一同去。
(5)愿意全国上下做秦国的臣民，(燕王)排在诸侯的行列，像郡县一样供应、赋税，只要能奉守住祖先的宗庙即可。
25. A
26. D
27. (1)与太子密谋，我愿意去秦国见秦王，(只是)现在空着手没有什么凭信，就无法接近秦王。
(2)这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
28. A
29. A
30. D
31. (1)硃瑾的军队正往这里赶，望见牛存节带领的士兵行军扬起的尘土，惊叹地说：“梁兵已经到了，他们是多么的迅速啊!”
(2)“事情紧急而不前去援救，哪里称得上勇敢呢?”于是牛存节拿着马鞭冲在前面，士卒在后面跟着他。
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